分析 1、寒冷條件下,機體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),使細胞代謝增強,圖中物質(zhì)b是促甲狀腺激素釋放激素,物質(zhì)c是促甲狀腺激素,物質(zhì)d是甲狀腺激素,甲狀腺激素隨血液運輸?shù)饺,幾乎作用于體內(nèi)所有的細胞.物質(zhì)b的化學本質(zhì)是多肽,口服后易被分解,因此用b飼喂正常動物,物質(zhì)d的分泌量不變.膝跳反射的反射弧僅由③和②兩個神經(jīng)元組成,在突觸中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞時單向的.
2、寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié):寒冷環(huán)境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強、甲狀腺激素和腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產(chǎn)熱)→體溫維持相對恒定.
解答 解:(1)當人進入寒冷環(huán)境時,機體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),使細胞代謝增強,大腦神經(jīng)細胞釋放的物質(zhì)a直接與下丘腦神經(jīng)細胞表面的受體結合,物質(zhì)c是促甲狀腺激素.物質(zhì)d甲狀腺激素隨血液運到全身,幾乎作用于體內(nèi)所有的細胞,使這些細胞的產(chǎn)熱量增加.
(2)物質(zhì)b是促甲狀腺激素釋放激素,化學本質(zhì)是多肽,口服后在消化道被消化而失去作用,因此用b飼喂正常動物,物質(zhì)d的分泌量不變.
(3)膝跳反射的反射弧僅由③和②兩個神經(jīng)元組成.在突觸中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,故興奮在神經(jīng)元之間的傳遞時單向的.因此若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時神經(jīng)沖動在圖中各神經(jīng)元上的傳導順序是③②.若在⑤上某處施加一強刺激,則能檢測到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有①②(⑤).(4)內(nèi)毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,即不能將乙酰膽堿由突觸前膜(B)釋放,即阻礙了電信號轉換成化學信號的過程.
(5)藥物BAPTA能迅速結合鈣離子,現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi),若突觸前神經(jīng)元的動作電位無改變,神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少,則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動,但對于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的.
故答案為:
(1)(特異性)受體 促甲狀腺激素 增加(上升)
(2)沒變化 b在消化道被消化而失去作用
(3)③②(全對才得分) ①②⑤突觸前膜 突觸后膜
(4)B
(5)動作電位無改變,神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少
點評 本題考查了神經(jīng)核體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中作用的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是核苷酸 | |
B. | 若②是細胞中良好的貯能物質(zhì),則②是脂肪 | |
C. | 若③為能儲存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③一定是DNA | |
D. | 若④是動物細胞中重要的二糖,則④是蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物接受信息、處理信息和利用信息的能力可提高對環(huán)境的適應性 | |
B. | 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,利用信息傳遞既可提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對有害動物進行控制 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中信息都是由生物發(fā)出并且相互傳遞而發(fā)揮其作用的 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中能量、物質(zhì)和信息三者之間的關系是密不可分的. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2項 | B. | 3項 | C. | 4項 | D. | 5項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體和病毒 | B. | 細菌和線粒體 | C. | 病毒和線粒體 | D. | 病毒和細菌 |
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