【題目】下列表示純合體的基因型是（ ）

A.AaXHXH B.AABb C.AAXHXH D.aaXHXh

【答案】C

【解析】純合體是指控制任意性狀的基因型都是純合的，因此只有C符合。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成蛋白質(zhì)和糖類共有的元素有（ ）

A. C，H，O，N B. C，H，O，N，P

C. C，H，O D. C，H，O，N，S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是（ ）

①一個(gè)大西瓜 ②血液 ③白細(xì)胞 ④變形蟲 ⑤血紅蛋白 ⑥SARS病毒同一片草原上的所有綿羊 ⑧一片森林中的所有鳥 ⑨一片桃園 ⑩一個(gè)池塘中的所有生物

A. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B. ③②①④⑦⑩⑨

C. ③②①④⑦⑧⑩⑨D. ⑤②①④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的復(fù)制和表達(dá)的過程，結(jié)合圖示一至五，回答下列問題。

（1）圖一所示全過程叫________,圖一中在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過程________，進(jìn)行②過程的主要場(chǎng)所是__________。能發(fā)生③④過程的生物類群是__________。

（2）圖四的D鏈中如有18個(gè)堿基，則最多應(yīng)有____個(gè)圖五中的結(jié)構(gòu)與之對(duì)應(yīng)。在生物細(xì)胞中圖五有_______種。

（3）基因中________________________代表遺傳信息，基因可通過控制_____________進(jìn)而控制生物體的性狀，還能通過控制_______________直接控制生物體的性狀。

（4）下列細(xì)胞中不能發(fā)生圖四生理過程的是（____）

A．根毛細(xì)胞B．漿細(xì)胞C．人體成熟的紅細(xì)胞D．大腸桿菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。如圖表示赤霉素與生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的作用機(jī)理,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)從圖中的作用機(jī)理可以看出,赤霉素對(duì)莖生長(zhǎng)的作用是通過調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素的量得以實(shí)現(xiàn)的,由此可推知圖中X表示________作用。從圖中可以看出赤霉素與生長(zhǎng)素之間的作用關(guān)系表現(xiàn)為_______。

(2)遺傳學(xué)研究表明,赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯,而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯�？梢�,控制玉米莖稈高度的基因可能與____________有關(guān)。

(3)赤霉素一個(gè)重要作用是能打破種子的休眠,促進(jìn)種子萌發(fā)。若要確定促進(jìn)玉米種子萌發(fā)的赤霉素溶液的最適濃度,首先進(jìn)行_______大體上確定促進(jìn)種子萌發(fā)的赤霉素濃度。然后再進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的具體思路為: ____________________。

(4)在上述實(shí)驗(yàn)中,此實(shí)驗(yàn)中重要的無關(guān)變量有____________________(答出二項(xiàng)即可)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題。

（1）能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程？_____________，為什么？__________________。

（2）過程②必需的酶是____________酶，過程③必需的酶是____________酶。

（3）在利用A、B獲得C的過程中，必須用_________切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生__________，再加入____________，才可形成C。

（4）為使過程⑧更易進(jìn)行，可用____________（藥劑）處理D。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量在達(dá)到環(huán)境容納量后所發(fā)生的三種可能變化，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 因環(huán)境阻力的存在，該種群數(shù)量不能呈“J” 型增長(zhǎng)

B. 曲線Ⅰ說明該種群棲息地可能受到輕度破壞

C. 形成曲線Ⅱ后，若建立保護(hù)區(qū)可以提高該種群數(shù)量

D. 形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數(shù)量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種遺傳病(顯、隱性基因分別為A、a)的系譜圖，已知Ⅱ1不攜帶該遺傳病的致病基因，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該遺傳病的遺傳方式為__________染色體上__________（顯/隱）性遺傳。

（2）Ⅰ2的基因型是_____________，Ⅲ1的基因型是_____________。

（3）若Ⅲ3和一個(gè)基因型與Ⅲ5相同的女性結(jié)婚，則他們后代正常的概率為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將槍烏賊離體神經(jīng)纖維分成 5組，分別放到正常海水、低K+海水、高K+海水、低Na+海水、高Na+海水中，分別測(cè)定它們的靜息電位和動(dòng)作電位。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 在低K+海水中的靜息電位小于正常海水中靜息電位

B. 在高K+海水中的動(dòng)作電位小于正常海水中動(dòng)作電位

C. 在低Na+海水中的靜息電位大于正常海水中靜息電位

D. 在高Na+海水中的動(dòng)作電位大于正常海水中動(dòng)作電位

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