【題目】根據(jù)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的復(fù)制和表達(dá)的過程,結(jié)合圖示一至五,回答下列問題。
(1)圖一所示全過程叫________,圖一中在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過程________,進(jìn)行②過程的主要場所是__________。能發(fā)生③④過程的生物類群是__________。
(2)圖四的D鏈中如有18個堿基,則最多應(yīng)有____個圖五中的結(jié)構(gòu)與之對應(yīng)。在生物細(xì)胞中圖五有_______種。
(3)基因中________________________代表遺傳信息,基因可通過控制_____________進(jìn)而控制生物體的性狀,還能通過控制_______________直接控制生物體的性狀。
(4)下列細(xì)胞中不能發(fā)生圖四生理過程的是(____)
A.根毛細(xì)胞B.漿細(xì)胞C.人體成熟的紅細(xì)胞D.大腸桿菌.
【答案】中心法則 ①②⑤ 細(xì)胞核 RNA病毒 6 61 脫氧核苷酸(堿基)排列順序 酶的合成來控制代謝過程 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) C
【解析】
分析圖一:①表示DNA分子復(fù)制過程;②表示轉(zhuǎn)錄過程;③表示逆轉(zhuǎn)錄過程;④表示RNA分子復(fù)制過程;⑤表示翻譯過程.
分析圖二:圖二表示DNA分子復(fù)制過程,可見其復(fù)制方式為半保留復(fù)制.
分析圖三:圖三表示轉(zhuǎn)錄過程.
分析圖四:圖四表示翻譯過程.
分析圖五:圖五為tRNA的三葉草結(jié)構(gòu).
(1)圖一所示全過程叫中心法則。①表示DNA分子復(fù)制過程,②表示轉(zhuǎn)錄過程,⑤表示翻譯過程,這三個過程在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行。①②主要在細(xì)胞核中進(jìn)行,⑤主要在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行。③表示逆轉(zhuǎn)錄過程,④表示RNA分子復(fù)制過程,只發(fā)生在被某些RNA病毒侵染的細(xì)胞中。
(2)圖五為tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸,共有61種,其上三個堿基為一個反密碼子,所以18個堿基,則最多應(yīng)有18/3=6個圖五中的結(jié)構(gòu)與之對應(yīng)。
(3)遺傳信息指基因中脫氧核苷酸(堿基)排列順序;基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。
(4)圖四表示翻譯過程,人體成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器,所以不能發(fā)生翻譯過程。
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【題目】21三體綜合征患兒的發(fā)病率隨母親年齡的增大而升高,預(yù)防該病的必要措施是
①適齡生育 ②基因診斷 ③染色體分析 ④B超檢查
A.①③ B.①② C.③④ D.②③
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【題目】同一草場上的牛和羊吃了同樣的草,可牛肉和羊肉的口味卻有差異,這是由于( )
A.同種植物對不同生物的影響不同B.牛和羊的消化功能強(qiáng)弱有差異
C.牛和羊的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)存在差異D.牛和羊的親緣關(guān)系比較遠(yuǎn)
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【題目】某同學(xué)腳掌被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀”。下圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點,D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位。據(jù)圖作答:
(1)與同學(xué)大叫一聲“哎呀”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中______區(qū)。
(2)若刺激圖1中M點,產(chǎn)生興奮,該處細(xì)胞膜對______離子的通透性增加使其內(nèi)流。A點______(填“能”或“不能”)發(fā)生這種變化,這是由于圖中______(填字母)處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。
(3)由于傷口過深,醫(yī)生擔(dān)心該同學(xué)會得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療,根據(jù)下圖所示免疫過程回答。
圖中,不能識別抗原的細(xì)胞序號及名稱是[ ] _________。物質(zhì)甲的作用是______________________________________________________。圖示過程體現(xiàn)的免疫類型是_______(填“體液”或“細(xì)胞”)免疫。
(4)同學(xué)感覺痛之前有了抬腳反應(yīng),這是因為______中有調(diào)節(jié)該活動的低級中樞。醫(yī)生給同學(xué)注射抗毒素血清時,他手腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受________的調(diào)控。
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【題目】綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照充足、CO2濃度高的環(huán)境中進(jìn)行正常光合作用,若是處于光照充足、02濃度高而CO2濃度低的環(huán)境中,則可以進(jìn)行光呼吸。正常光合作用和光呼吸的簡要過程如下圖所示(虛線方框內(nèi)為光呼吸),回答下列問題:
(1)光合作用中卡爾文循環(huán)發(fā)生的場所是__________。葉肉細(xì)中完成光呼吸相關(guān)反應(yīng)的場所:_________。光呼吸與光合作用都利用了C5為原料,但光合作用在___________階段實現(xiàn)了C5的再生。
(2)若在光呼吸發(fā)生時提高環(huán)境中的CO2濃度,短時間內(nèi)葉綠體中NADPH的含量會___________,原因是___________。
(3)葉肉細(xì)胞既能進(jìn)行光呼吸,也能進(jìn)行有氧呼吸,請據(jù)圖概括出光呼吸和有氧呼吸在物質(zhì)代謝方面的相同點:_________________________________(答出三點)。
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【題目】某實驗室保存有野生型和一些突變型果蠅。果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如圖所示;卮鹣铝袉栴}。
(1)同學(xué)甲用翅外展粗糙眼果蠅與野生型(正常翅正常眼)純合子果蠅進(jìn)行雜交,F2中翅外展正常眼個體出現(xiàn)的概率為_________________。圖中所列基因中,不能與翅外展基因進(jìn)行自由組合的是_________________。
(2)同學(xué)乙用焦剛毛白眼雄性蠅與野生型(直剛毛紅眼)純合子雌蠅進(jìn)行雜交(正交),則子代雄蠅中焦剛毛個體出現(xiàn)的概率為_________________;若進(jìn)行反交,子代中白眼個體出現(xiàn)的概率為_________________。
(3)為了驗證遺傳規(guī)律,同學(xué)丙讓白眼黑檀體雄果蠅與野生型(紅眼灰體)純合子雌果蠅進(jìn)行雜交得到F1,F1相互交配得到F2,那么,在所得實驗結(jié)果中,能夠驗證自由組合定律的F1表現(xiàn)型是_________________,F2表現(xiàn)型及其分離比是_________________;驗證伴性遺傳時應(yīng)分析的相對性狀是_________________,能夠驗證伴性遺傳的F2表現(xiàn)型及其分離比是_________________。
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【題目】圖甲為橫放的植株,圖乙和圖丙為橫放后14處生長素濃度變化曲線(虛線代表生長素既不促進(jìn),也不抑制生長的濃度),圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線;卮鹣铝袉栴}
(1)圖甲中能體現(xiàn)生長素具有兩重性的是______
。A.根的向地生長 B.莖的背地生長 C.根的向地生長和莖的背地生長
(2)圖甲幼苗橫放后,1、2處起始濃度變化為圖 ____________(乙/丙)對應(yīng)的曲線,圖乙中C對應(yīng)的濃度比圖丙中D對應(yīng)的濃度要低的原因是___________________________________。
(3)從圖丁曲線分析,________對種子萌發(fā)有抑制作用,這種激素對果實的作用效果是促進(jìn)果實的____________。
(4)結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析,細(xì)胞分裂素先增加,赤霉素后增加的原因可能是_______________。
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【題目】下圖為碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分,下列敘述正確的是
A. 生物X可能不具有成形的細(xì)胞核,生物Y可能含有線粒體
B. 乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營養(yǎng)級
C. 甲、乙、丙共同組成了生態(tài)系統(tǒng)
D. 碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程
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