某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于該多肽的正確敘述是（　�。�
A、該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸
B、該多肽屬于5肽化合物，含有4個肽鍵
C、該多肽水解后可產(chǎn)生6個氨基酸
D、該多肽的分泌不需要ATP
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析題圖可知，該圖中含有肽鍵（-CO-NH-）是4個，因此是由5個氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)形成的，R基是5個，有4種，因此該片段中的氨基酸種類是4種．
解答： 解：A、該多肽鏈水解產(chǎn)生的氨基酸是4種，A錯誤；
B、該多肽鏈含有4個肽鍵，因此由5個氨基酸形成，叫五肽，B正確；
C、該肽鏈水解形成5個氨基酸，C錯誤；
D、多肽的分泌過程屬于胞吐，需要ATP提供能量，D錯誤．
故選：B．
點評：對于氨基酸的結(jié)構(gòu)特點和分類、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程及胞吐的過程和意義的綜合理解應(yīng)用是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體的敘述，錯誤的是（　　）
A、葉綠體中葉綠素的含量占
3
4
B、葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍光和紅紫光
C、葉綠體膜不具有選擇透過性
D、葉綠體內(nèi)的基粒由囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中Ⅰ～Ⅳ說明了物質(zhì)和離子通過細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運，下列陳述中正確的是（　�。�
A、所有圖中均為主動運輸
B、在圖Ⅱ和圖Ⅲ中為主動運輸，在圖Ⅰ和圖Ⅳ中為被動運輸
C、在圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ中為滲透作用
D、在圖Ⅲ中為主動運輸，而在圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中為被動運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA適合作為遺傳物質(zhì)的分析，錯誤的是（　　）
A、DNA規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)具有一定的穩(wěn)定性
B、DNA中堿基配對原則保證復(fù)制準(zhǔn)確進行
C、多種多樣的DNA適合執(zhí)行細(xì)胞的各種功能
D、DNA復(fù)制過程出現(xiàn)錯誤產(chǎn)生可遺傳的變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

目前有科研人員嘗試將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中，如HIV通過識別T細(xì)胞表面的CD4入侵到T細(xì)胞，若給艾滋病患者注射適量用CD4分子修飾過的成熟紅細(xì)胞，則該紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵，但HIV在此細(xì)胞中無法增殖，最后隨此細(xì)胞的死亡而被清除．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、T細(xì)胞被HIV識別、入侵后增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B、成熟紅細(xì)胞作為“陷阱細(xì)胞“是因為無細(xì)胞核及核糖體等細(xì)胞器
C、用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞被HIV入侵后死亡是屬于細(xì)胞壞死
D、紅細(xì)胞死亡后被吞噬細(xì)胞清除的過程是屬于人體非特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列方法可達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA
B、用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白合成和運輸?shù)倪^程
C、用秋水仙素能抑制中心粒的復(fù)制，從而培育出多倍體植株
D、用人的成熟紅細(xì)胞診斷21三體綜合征

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞增殖和分化對生物的生長、發(fā)育都很重要，下列關(guān)于分化后的細(xì)胞的說法不正確的是（　�。�
A、分化后的細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變
B、分化后的細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
C、分化后的細(xì)胞生理功能發(fā)生改變
D、分化后的細(xì)胞不具有全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于分布在植物細(xì)胞而不分布在動物細(xì)胞的二糖的是（　�。�
A、果糖B、蔗糖C、淀粉D、纖維素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病是目前一種高發(fā)、危害大的疾�。埶伎枷铝信c該病有關(guān)的問題：
（1）如果某患者是由胰島B受損引起的糖尿病，則不可以口服胰島素制劑進行治療，原因是
 
．
（2）如果某患者的血液中胰島素正常，則其患病最可能的原因是
 
．
（3）胰島素在合成與分泌過程中，參與此過程的細(xì)胞器有
 
，其分泌過程穿過的生物膜層數(shù)為
 
．
（4）為了研究某人患糖尿病的病因是（l）題中的原因還是（2）題中的原因，在病人的血糖處于
 
狀態(tài)下給予胰島素制劑，測量其血糖濃度變化，如果
 
則為（1）題中的愿因；如果
 
則為（2）題中的原因．．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案