A. | ①②⑤ | B. | ①②③④ | C. | ①②③⑥ | D. | ①⑤⑥ |
分析 衰老的細(xì)胞具有以下五個基本特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變。2)有些酶的活性降低.(3)細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸積累.(4)細(xì)胞呼吸速率減慢,核增大,染色質(zhì)收縮、染色加深.(5)細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸能力降低.
解答 解:①衰老細(xì)胞的呼吸速率減慢,細(xì)胞核體積增大,①正確;
②衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜上的糖蛋白含量不變,癌細(xì)胞細(xì)胞膜上的糖蛋白含量減少,②錯誤;
③衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸能力降低,③錯誤;
④細(xì)胞含水量降低,新陳代謝減慢,④錯誤;
⑤衰老細(xì)胞多種酶的催化效率降低,⑤正確;
⑥衰老細(xì)胞的色素積累,阻礙細(xì)胞間的信息交流,⑥正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查衰老細(xì)胞的主要特征,只要考生識記衰老細(xì)胞的主要特征即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽高級中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞,某一時期細(xì)胞內(nèi)的染色體、染色單體、核DNA分子三者的相對數(shù)量如圖所示,此時細(xì)胞內(nèi)最可能發(fā)生的變化是
A.中心體移向兩極
B.著絲點(diǎn)一分為二
C.DNA正在進(jìn)行復(fù)制
D.細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有細(xì)胞中最重要的放能反應(yīng)是ATP水解 | |
B. | 葉綠體中ATP可以再生 | |
C. | ATP中的核糖和腺嘌呤組成腺苷 | |
D. | 一分子ATP中含有二個高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡受基因控制;細(xì)胞癌變不受基因控制 | |
B. | 細(xì)胞衰老,代謝減弱;細(xì)胞癌變,代謝增強(qiáng) | |
C. | 細(xì)胞分化是細(xì)胞分裂的基礎(chǔ),也是個體發(fā)育的基礎(chǔ) | |
D. | 細(xì)胞形態(tài)發(fā)生了改變的生理過程有細(xì)胞癌變、細(xì)胞衰老、細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三個溫度條件下,該酶活性最高的是乙組 | |
B. | 在時間t1之前,如果甲組溫度提高10℃,則酶促反應(yīng)的速度會加快 | |
C. | 在t2時,如果向丙組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,則在t3時,丙組產(chǎn)物總量將增加2倍 | |
D. | 在t2時,如果向乙組反應(yīng)體系中增加2倍量的酶,其他條件保持不變,則在t3時乙組產(chǎn)物總量不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+,可用于探究酶的專一性 | |
B. | 酶促反應(yīng)速率可用濾紙片從燒杯底部到浮出液面的時間(即t3-t2)來表示 | |
C. | 可通過設(shè)置不同溫度的過氧化氫溶液來探究溫度對酶活性的影響 | |
D. | 為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,每個燒杯中需放置多個濾紙片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中的小動物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者或消費(fèi)者 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的信息傳遞是雙向進(jìn)行的 | |
C. | 青蛙吞食昆蟲后,該昆蟲的能量將全部被青蛙同化 | |
D. | 抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其生物多樣性較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體 | |
B. | 果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋 | |
C. | 在果醋、腐乳制作過程中都需要氧氣的參與 | |
D. | 在腐乳裝瓶時自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量 |
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