【題目】下列有關(guān)下圖所示的細(xì)胞分裂的描述解釋合理的是(

A.1是次級精母細(xì)胞,圖中含有4條染色體,無染色單體,2個(gè)中心體

B.若圖2是觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因很可能是減數(shù)第一次分裂中有一對同源染色體沒有相互分離

C.若圖3為動(dòng)物的體細(xì)胞有絲分裂,則該細(xì)胞含有2對同源染色體

D.若圖4為動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,則在分裂形成此細(xì)胞的過程中,可形成2個(gè)四分體

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1處于減數(shù)第二次分裂后期,圖2處于減數(shù)第二次分裂后期,圖3處于有絲分裂后期,圖4處于減數(shù)第二次分裂后期。

A、由于圖1處于減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,是次級精母細(xì)胞或第一極體,圖中含有4條染色體,無染色單體,2個(gè)中心體,A錯(cuò)誤;

B、觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖2所示,移向細(xì)胞一極的染色體應(yīng)該為3條,現(xiàn)多出了一條。因此,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離導(dǎo)致,B正確;

C、圖3為體細(xì)胞的有絲分裂,圖中含有4對同源染色體,C錯(cuò)誤;

D、圖4為某二倍體生物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,在分裂形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成3個(gè)四分體,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員以某過敏原刺激健康小鼠,建立過敏反應(yīng)的小鼠模型。將這批小鼠分成四組,再用該過敏原刺激模型小鼠,誘發(fā)其過敏反應(yīng),誘發(fā)前的05h和誘發(fā)后6h,在B、C、DE組小鼠外耳分別涂濃度為0%、3%、6%、9%的青蒿素乳膏,同時(shí)另設(shè)健康小鼠為對照組。誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重,計(jì)算胸腺指數(shù),結(jié)果如圖。下列說法錯(cuò)誤的是(

A.胸腺是B淋巴細(xì)胞分化成熟的場所,其重量變化能反映機(jī)體免疫功能的狀態(tài)

B.過敏反應(yīng)是由于機(jī)體免疫系統(tǒng)對過敏原存在免疫缺陷而導(dǎo)致的組織損傷或功能紊亂

C.B組小鼠的胸腺指數(shù)明顯高于A組,說明B組小鼠發(fā)生了對該過敏原的免疫應(yīng)答

D.C、D、E組結(jié)果與B組比較,說明青蒿素具有抑制免疫的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行

B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點(diǎn)左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致的

D. 6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】應(yīng)激是指各種緊張性刺激物(應(yīng)激原)引起的個(gè)體非特異性反應(yīng)。應(yīng)激時(shí)人體代謝明顯加快,如大面積燒傷病人每日能量需求是正常人的25倍。如圖表示人體在應(yīng)激時(shí)部分物質(zhì)代謝變化調(diào)節(jié)過程,圖中“↑”表示過程加強(qiáng),“↓”表示過程減弱。請回答:

1)圖示應(yīng)激反應(yīng)的調(diào)節(jié)方式是________。應(yīng)激過程中,激素A的含量將會________。

2)交感神經(jīng)細(xì)胞與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞之間交流的信號分子是________,這種分子必須與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜表面的________結(jié)合,才能發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。

3)人體全身應(yīng)激反應(yīng)一般分為警覺期、抵抗期和衰竭期三個(gè)階段。警覺期是人體防御機(jī)制的快速動(dòng)員期,這一時(shí)期以途徑④⑤(交感-腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng))為主,主要原因是________。

4)大面積燒傷時(shí),應(yīng)激反應(yīng)可持續(xù)數(shù)周,臨床上會發(fā)現(xiàn)病人出現(xiàn)創(chuàng)傷性糖尿病。試根據(jù)圖示過程分析,創(chuàng)傷性糖尿病產(chǎn)生的主要機(jī)理:_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量或無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量(底物為葡萄糖),據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是

A.圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收

B.氧濃度為d時(shí)該器官的細(xì)胞呼吸方式只有有氧呼吸

C.氧濃度為b時(shí)甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2

D.圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用圖所示的性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),從甲、乙兩個(gè)容器中各隨機(jī)抽出一個(gè)小球,記錄組合情況后小球放回,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比值接近1111。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是(

A.甲乙容器分別代表某種動(dòng)物的雌雄生殖器官

B.小球的顏色和字母表示等位基因的種類

C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上基因的自由組合

D.每個(gè)容器中兩種的小球數(shù)量需相等,甲乙兩個(gè)容器中小球的總數(shù)也相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血紅蛋白是由4條肽鏈構(gòu)成的一種蛋白質(zhì)。下圖為人體細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白合成的相關(guān)生理過程,下列分析錯(cuò)誤的是(

A.若圖中核糖體上合成的肽鏈最長,則其他核糖體都位于近b

B.人體紅細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白的合成需要Fe2+參與

C.紅細(xì)胞內(nèi)合成血紅蛋白而不合成胰島素是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D.缺鐵性貧血患者的紅細(xì)胞攜帶氧氣的能力減弱與血紅蛋白含量降低有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為含有四種堿基的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖的正確描述是(

A.③有可能是腺嘌呤

B.與⑤有關(guān)的堿基對一定是A-T

C.①②③中特有的元素分別是P、C、N

D.②和③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】幽門螺桿菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化道潰瘍的主要致病因素,其不良預(yù)后是胃癌。據(jù)研究發(fā)現(xiàn),目前我國有超過50%人感染了Hp病菌。Hp是微需氧菌,環(huán)境氧要求5%8%,在大氣或絕對厭氧環(huán)境下均能生長,Hp的尿素酶極為豐富,尿素酶催化尿素水解形成氨云保護(hù)細(xì)菌在高酸環(huán)境下生存。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后,進(jìn)行分離培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)基本步驟如下:配制培養(yǎng)基滅菌、倒平板→X→培養(yǎng)觀察。請回答:

1)在配制培養(yǎng)基時(shí),要加入尿素和________________指示劑,這是因?yàn)?/span>Hp能以尿素作為氮源;若有Hp,則菌落周圍會出現(xiàn)色環(huán)帶。

2)步驟X的操作如圖所示:

①圖中所用微生物接種的方法是__________________________。

②圖示每次取樣前需用手指輕壓移液管上的橡皮頭,吹吸三次,目的是_______________

③下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的操作,正確的是____________。

A.高壓蒸汽滅菌加熱結(jié)束時(shí),打開放氣閥使壓力表指針回到零后,開啟鍋蓋

B.含酚紅指示劑的尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基滅菌后,冷卻至室溫倒平板

C.取103、104、105倍的稀釋液和無菌水各01mL,分別涂布于各組平板上

D.在皿蓋上用記號筆做標(biāo)記

3)在培養(yǎng)時(shí),需將培養(yǎng)皿_____并放在恒溫培養(yǎng)箱中,否則將可能導(dǎo)致無法形成單一菌落。

4)臨床上14C呼氣試驗(yàn)檢測是一種安全、準(zhǔn)確的檢測Hp的方法,其基本原理是當(dāng)被檢測者服用含有_________________的膠囊后,如患者的胃內(nèi)存在Hp感染,則可將其分解為氨和14CO2

5)某同學(xué)將分離得到的Hp擴(kuò)大培養(yǎng),對其進(jìn)行計(jì)數(shù)。取1 mL菌液稀釋106倍后再各取01 mL分別涂布在3個(gè)培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,其菌落數(shù)分別為180、220、200個(gè),則每升菌液中Hp的數(shù)量_________個(gè),此方法測定的活菌數(shù)比實(shí)際活菌數(shù)少的原因?yàn)?/span>________________。

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同步練習(xí)冊答案