【題目】下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是（ ）

A. 淀粉、脫氧核糖、乳糖

B. 葡萄糖、淀粉和果糖

C. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖

D. 麥芽糖、果糖、乳糖

【答案】C

【解析】試題解析：淀粉是植物細(xì)胞的多糖，乳糖是動(dòng)物細(xì)胞的多糖，A錯(cuò)誤；淀粉、果糖是植物細(xì)胞的糖，B錯(cuò)誤；葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞中共有的糖，C正確；麥芽糖、果糖是植物細(xì)胞中的糖，乳糖是動(dòng)物細(xì)胞中的糖，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，以下各自對(duì)應(yīng)的層次是（ ）

（1）草原中的一只野兔

（2）草原中的所有生物

（3）草原中的所有蒲公英

（4）草原

（5）草原野兔的肺

A．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官

B．個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官

C．細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織

D．細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①﹣③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請(qǐng)回答下列問題：
（1）過程①發(fā)生的主要時(shí)期是和 ．
（2）過程②發(fā)生的場(chǎng)所是 ， 消耗的有機(jī)物是 ， a鏈形成后通過進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合．
（3）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占30%、20%，則與a鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 ．
（4）圖中y是某種tRNA，它由（三個(gè)或多個(gè)）個(gè)核糖核苷酸組成的，其中CAA稱為 ， 一種y可以轉(zhuǎn)運(yùn)種氨基酸．若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個(gè)堿基對(duì)，則該蛋白質(zhì)最多由種氨基酸組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中分子的敘述中正確的是（ ）

A. 變性的蛋白質(zhì)分子不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)。

B. 葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，但元素組成不同

C. tRNA分子中的反密碼子的種類最多有61種，但無氫鍵

D. 質(zhì)量相同的脂肪和糖類徹底分解時(shí)，糖類耗氧少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。 據(jù)此分析，若瞬間增大突觸前膜內(nèi)Ca2+的濃度，將引起的效應(yīng)是

A. 加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 B. 減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞

C. 使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 D. 使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛，如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見的例子．如圖是果酒制果醋的發(fā)酵裝置，
分析回答：
（1）如果將該裝置改為果酒的發(fā)酵裝置，則溫度應(yīng)該控制的范圍是 ． 果酒制果醋的反應(yīng)式為： ． 缺少糖源時(shí)，醋酸菌將變?yōu)?/span>再變?yōu)榇姿幔?/span>
（2）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用來檢驗(yàn)，在條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)色．
（3）請(qǐng)指出用該發(fā)酵裝置的一個(gè)缺點(diǎn) ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下觀察用家鴿肝臟制作的臨時(shí)裝片結(jié)果．下列說法正確的是（ ）
A.細(xì)胞甲中染色體組數(shù)最多，便于觀察染色體形態(tài)
B.DNA復(fù)制所導(dǎo)致的染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細(xì)胞乙
C.交叉互換會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞丁移向兩極的基因組成不同
D.細(xì)胞丙和戊中細(xì)胞核結(jié)構(gòu)及染色體形態(tài)變化相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體血糖平衡的調(diào)節(jié)以體液調(diào)節(jié)為主，同時(shí)又受神經(jīng)調(diào)節(jié)．如圖為人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖，X、Y和Z表示信息分子，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中的信息分子Y是 ， 信息分子X能 ， 從而降低血糖濃度．信息分子Z主要作用于 ， 促進(jìn)貯存的某物質(zhì)水解為葡萄糖．
（2）機(jī)體產(chǎn)生的某些破壞性抗體與細(xì)胞表面的受體結(jié)合導(dǎo)致受體被破壞，受體的化學(xué)本質(zhì)是；若受體4被抗體結(jié)合，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度（填“升高”“降低”或“不變”）．
（3）胰島素能通過作用于下丘腦神經(jīng)元來抑制胰高血糖素的分泌．為驗(yàn)證此現(xiàn)象，研究人員將小鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加 ， 另一組施加等量的生理鹽水．測(cè)定并比較施加試劑前后 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)不同生態(tài)系統(tǒng)類型的敘述，與事實(shí)相符的是

A. 熱帶雨林是地球上最大的森林帶

B. 草原幾乎完全由禾本科植物和闊葉草本植物組成

C. 荒漠中的水分蒸發(fā)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于降水量

D. 苔原植物生長(zhǎng)季長(zhǎng)且沒有樹林生長(zhǎng)

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