A. | 藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體 | |
B. | 它們都有染色體,存在DNA | |
C. | 原核細(xì)胞通常比真核細(xì)胞小 | |
D. | 原核細(xì)胞的細(xì)胞壁的化學(xué)成分與真核細(xì)胞的不同 |
分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒(méi)有核膜、核仁和染色體);原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白質(zhì)等物質(zhì).原核細(xì)胞包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌等,真核生物包括真菌、動(dòng)物和植物,其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌.
解答 解:A、藍(lán)藻是原核生物,水綿是低等植物,二者都含有細(xì)胞器核糖體,A正確;
B、原核細(xì)胞沒(méi)有染色體,真核細(xì)胞含有染色體,B錯(cuò)誤;
C、原核細(xì)胞通常比真核細(xì)胞小,C正確;
D、核細(xì)胞的細(xì)胞壁的化學(xué)成分是肽聚糖,真核細(xì)胞中植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同等知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度,培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)例解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的分離發(fā)生在①③過(guò)程中 | |
B. | 由圖乙可知,Y(y)和R(r)基因位于不同對(duì)染色體上 | |
C. | 基因重組可發(fā)生在②③④過(guò)程中 | |
D. | ①③過(guò)程在開(kāi)花前即已完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有39個(gè)肽鍵 | B. | 至少有一個(gè)游離氨基 | ||
C. | 至少有4個(gè)游離羧基 | D. | 至多有36種氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,膽固醇最豐富 | |
B. | 同一個(gè)體不同細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量相同 | |
C. | 細(xì)胞膜的組成成分并不是不可變的 | |
D. | 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流都離不開(kāi)相關(guān)受體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物之間的捕食關(guān)系 | B. | 群落的自然演替方向 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí),細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目都是46 | |
B. | 第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí),細(xì)胞內(nèi)核DNA分子數(shù)分別是92和46 | |
C. | 第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時(shí),細(xì)胞中都存在染色單體 | |
D. | 第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時(shí),細(xì)胞中都有兩條Y染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人和等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )
A.興奮在細(xì)胞間傳遞時(shí),突觸前膜通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B.由于機(jī)體免疫過(guò)強(qiáng),過(guò)敏反應(yīng)時(shí)常引起細(xì)胞損傷和組織水腫
C.內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時(shí),下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺(jué)
D.學(xué)習(xí)是人和高等動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境刺激形成新行為的過(guò)程
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