3.人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過(guò)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的.下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.興奮在突觸處只能單向傳遞
B.興奮通過(guò)突觸時(shí)由電信號(hào)(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放),再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)
C.構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
D.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的

分析 1、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),需通過(guò)突觸結(jié)構(gòu),突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.
2、興奮在突觸處的傳遞需要借助神經(jīng)遞質(zhì),由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此興奮在突觸處只能單向傳遞.神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮型和抑制型,且其作用后會(huì)被分解或回收,這樣可以提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性.

解答 解:A、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,引起突觸后膜所在的神經(jīng)元興奮或抑制,因此,興奮在突觸間的傳遞是單向的,A正確;
B、興奮通過(guò)突觸進(jìn)行傳遞的過(guò)程中的信號(hào)轉(zhuǎn)變過(guò)程是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),B正確;
C、構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的,為突觸間隙,充滿組織液,C正確;
D、突觸前神經(jīng)元先興奮,突觸后神經(jīng)元后興奮,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu),掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程及特點(diǎn),明確興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北黃岡中學(xué)高三下學(xué)期測(cè)試(十六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細(xì)胞生命活動(dòng)中,生物大分子承擔(dān)著非常重要的作用,以下有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 原核細(xì)胞中攜帶遺傳信息的物質(zhì),既有DNA也有RNA

B. RNA分子都是單鏈,所以RNA分子中都不含氫鍵

C. 胰島素由α、β兩條肽鏈組成,分別由胰島素基因的兩條DNA鏈編碼

D. 具有生物催化作用的酶,都是由氨基酸組成的

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖是某一動(dòng)物物種遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的增長(zhǎng)曲線是___________型,曲線中表示K值的點(diǎn)是___________。

(2)圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的點(diǎn)是________。

(3)由圖可知,第6年后種群數(shù)量趨于穩(wěn)定。阻礙種群繼續(xù)增長(zhǎng)的環(huán)境因素可能包括 、__________、__________等。

(4)如果此種群是魚(yú)類,捕撈量應(yīng)控制在曲線的______點(diǎn)左右最合適;如果此種群是老鼠,則限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低______________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生理現(xiàn)象的發(fā)生,不需要其他部位供應(yīng)生長(zhǎng)素的是( )

A.棉花側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制

B.玉米胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng)

C.西瓜子房發(fā)育成果實(shí)

D.雪松頂芽的優(yōu)先生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述中不正確的是( )

A.1990年紫莖澤蘭侵入我國(guó)四川涼山地區(qū)后,泛濫成災(zāi),其增長(zhǎng)曲線近似“J”型

B.對(duì)農(nóng)作物合理密植時(shí),其數(shù)量不應(yīng)大于K值

C.一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群,數(shù)量在K/2左右時(shí)增長(zhǎng)速率最大

D.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.洋蔥根尖細(xì)胞在不同條件下對(duì)氯離子的吸收速率不同,如圖所示.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.由圖1可知,當(dāng)氧濃度為零時(shí)洋蔥根尖細(xì)胞不可以吸收氯離子
B.由圖2可知,溫度可影響洋蔥根尖細(xì)胞對(duì)氯離子的吸收速率
C.由圖3可知,光照強(qiáng)度對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞吸收氯離子無(wú)影響
D.由圖4可知,載體數(shù)量可以是限制洋蔥根尖細(xì)胞吸收氯離子的因素

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物果實(shí)從開(kāi)始發(fā)育到完全成熟的過(guò)程中,主要由下列哪些激素共同起作用( )

①萘乙酸 ②生長(zhǎng)素 ③2,4-D ④細(xì)胞分裂素 ⑤乙烯

A.①④⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是植物細(xì)胞中部分生物膜的結(jié)構(gòu)與完成的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中所示的生物膜為類囊體薄膜(填結(jié)構(gòu)).科學(xué)家用流動(dòng)鑲嵌模型較好地解釋了這類膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),該模型認(rèn)為生物膜具有流動(dòng)性,其原因是組成膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的.
(2)該圖表示的生理過(guò)程是光反應(yīng).
(3)從圖中分析可知,H+來(lái)自水的光解,其從該膜內(nèi)運(yùn)輸?shù)侥ね獾姆绞绞潜粍?dòng)運(yùn)輸(協(xié)助擴(kuò)散).
(4)若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果Ca2+的吸收顯著減少,而K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒(méi)有受到顯著影響,其原因是該毒素抑制了Ca2+載體的活性.若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞,則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收均受到顯著影響,其原因是這些物質(zhì)的運(yùn)輸方式都是主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進(jìn)行反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答與此有關(guān)的問(wèn)題:
(1)用針刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動(dòng).該反射活動(dòng)的感受器位于左后肢趾部的皮膚中,神經(jīng)中樞位于脊髓中.
(2)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見(jiàn)圖),立即刺激A端能 (能、不能)看到左后肢收縮活動(dòng);刺激B端不能 (能、不能)看到左后肢收縮活動(dòng).若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動(dòng),該活動(dòng)不能 (能、不能)稱為反射活動(dòng),主要原因是該活動(dòng)的完成沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射�。�

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