A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 葉綠體 | D. | 液泡 |
分析 液泡膜具有特殊的選擇透性,使液泡具有高滲性質(zhì),引起水分向液泡內(nèi)運(yùn)動(dòng),對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓、維持膨壓有很大關(guān)系,并且能使多種物質(zhì)在液泡內(nèi)貯存和積累.
貯存和積累在液泡中的物質(zhì)包括糖、蛋白質(zhì)、磷脂、單寧、有機(jī)酸、植物堿、色素和鹽類(lèi)等.具體情況因植物種類(lèi)、器官組織部位,成熟程度等的不同而異.例如,海帶中積累有大量的碘,柑桔中富含檸檬酸、茶葉有豐富的單寧、甘蔗和甜菜中含糖量高,幼果中通常含有較多的酸,成熟果實(shí)中糖分較高等.存在于液泡中的花色素,使花瓣、果實(shí)等呈現(xiàn)紅色、藍(lán)色、紫色等各種顏色.
解答 解:A、細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠,其具有支持和保護(hù)的作用,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,與橘子的酸無(wú)關(guān),B錯(cuò)誤;
C、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,并且橘子中不含葉綠體,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞中帶酸甜的物質(zhì)存在于液泡中的細(xì)胞液中,如橘子的酸甜的物質(zhì)是出自橘子細(xì)胞的細(xì)胞液,西瓜有甜味的物質(zhì)也是存在于液泡中的細(xì)胞液中,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,難度不大,考生要識(shí)記液泡中含有糖、色素、有機(jī)酸等物質(zhì),從而導(dǎo)致花瓣果實(shí)有顏色、果實(shí)有味道等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 大分子有機(jī)物要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量 | |
C. | 協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的載體蛋白 | |
D. | 主動(dòng)運(yùn)輸既消耗細(xì)胞的能量,也需要依靠膜上的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 所有后代都是灰色的 | B. | 后代絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)白色的 | ||
C. | 后代中有白色的 | D. | 后代中$\frac{3}{4}$是灰色,$\frac{1}{4}$是白色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若橫軸代表甲狀腺激素濃度,則縱軸代表促甲狀腺激素濃度 | |
B. | 若橫軸代表血糖濃度,則縱軸代表胰島素濃度 | |
C. | 若橫軸代表抗利尿激素的濃度,則縱軸不能代表尿量 | |
D. | 若橫軸代表環(huán)境溫度,則縱軸代表人體內(nèi)細(xì)胞中酶活性的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用雞血細(xì)胞作為制備細(xì)胞膜的材料 | |
B. | 膜的流動(dòng)性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ) | |
C. | 細(xì)胞膜上的糖被具有識(shí)別和保護(hù)潤(rùn)滑作用 | |
D. | 分泌蛋白質(zhì)合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豆腐含水量過(guò)高,腐乳不易成形 | |
B. | 加鹽量過(guò)多,腐乳硬度會(huì)變小 | |
C. | 前期發(fā)酵溫度過(guò)低,腐乳“皮”不易形成 | |
D. | 酒的用量過(guò)多,后期成熟時(shí)間延長(zhǎng) |
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