【題目】下列有關(guān)糖類(lèi)的化學(xué)組成和功能的敘述中,正確的是
①淀粉、纖維素和糖原的基本單體均為葡萄糖
②麥芽糖、乳糖、蔗糖的組成中均有葡萄糖
③葡萄糖、果糖均為還原糖,由二者縮合而成的蔗糖也具有還原性
④多糖都是動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的
A. DNAB. 多糖C. RNAD. 蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法實(shí)驗(yàn)中,材料選用哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞,關(guān)鍵原因是紅細(xì)胞 ( 。
A. 是動(dòng)物細(xì)胞 B. 有細(xì)胞核
C. 有各種細(xì)胞器 D. 無(wú)細(xì)胞核及各種細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)采用無(wú)菌技術(shù),防止培養(yǎng)物被微生物污染及 被微生物感染,操作者的雙手需要進(jìn)行清潔和 處理。
(2)Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是 。
(3)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中的碳源為 。若Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中的菌落連成一片,最可能的原因是 。
(4)部分嗜熱菌的菌落周?chē)纬赏该魅?/span>,應(yīng)挑出透明圈 (填“大”或“小”)的菌落接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基,該過(guò)程的目的是 目的菌;下次劃線時(shí)接種環(huán)上的菌種來(lái)源于 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 與“限制性核酸內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是( )
A. 反轉(zhuǎn)錄酶B. RNA聚合酶C. DNA連接酶D. 解旋酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5 cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)渡中無(wú)菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為 A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每 組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。以下敘述不正確的是
A. 兩類(lèi)檄素對(duì)離體莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)為促進(jìn),其中GA3促進(jìn)作用更顯著
B. A組數(shù)據(jù)出現(xiàn)的原因最可能是離體時(shí)間短的莖芽中的內(nèi)源GA3含量較高
C. 由B組可知,GA3單獨(dú)處理的促進(jìn)作用是IAA單獨(dú)處理的5倍
D. 由C組可知,兩種激素聯(lián)合處理的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的5/3倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2003年在中國(guó)大地上最慘烈的事件就是“非典”的侵襲,“非典”與“發(fā)熱”、“疑似”混雜在一起,讓醫(yī)生難以區(qū)分。我國(guó)科學(xué)工作者,日夜奮戰(zhàn),利用基因工程迅速研制出“非典”診斷盒。其作用及機(jī)理是( )
A. 治療“非典”,利用的是抗原抗體反應(yīng)
B. 診斷“非典”,利用的是DNA分子雜交原理
C. 診斷“非典”,利用的是抗原抗體反應(yīng)
D. 治療“非典”,利用的是DNA分子雜交原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在溫度、光照等適宜條件下,將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒(méi)在無(wú)菌水中,會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡原因的分析,合理的是
A.缺乏胚芽生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B.不能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物
C.呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放 D.呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用
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