7.關(guān)于癌細(xì)胞的敘述正確的是(  )
A.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)
B.癌細(xì)胞細(xì)胞周期縮短,分裂能力強(qiáng),核仁變大
C.癌細(xì)胞在患者體內(nèi)容易分散和轉(zhuǎn)移,與細(xì)胞膜上糖蛋白增加有關(guān)
D.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.

解答 解:A、原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中都表達(dá),A錯(cuò)誤;
B、癌細(xì)胞具有無限增殖的能力,因此癌細(xì)胞分裂能力強(qiáng),細(xì)胞周期縮短,核仁變大,B正確;
C、癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白的含量比正常細(xì)胞少,細(xì)胞黏著性差,容易游走,C錯(cuò)誤;
D、癌細(xì)胞是正常細(xì)胞中原癌基因和抑癌基因突變的結(jié)果,所以癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)一定發(fā)生改變,D錯(cuò)誤;
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能如下圖所示,在分泌蛋白質(zhì)合成、運(yùn)輸與分泌過程中,不同膜結(jié)構(gòu)間發(fā)生相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為“膜流”.

(1)結(jié)構(gòu)a具有雙層膜,結(jié)構(gòu)a是 ,它的功能是

(2)結(jié)構(gòu)c的主要成分是

(3)發(fā)生“膜流”現(xiàn)象時(shí)膜面積會(huì)發(fā)生更新的細(xì)胞器有 (填字母),“膜流”現(xiàn)象體現(xiàn)了生物膜 (填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示利用農(nóng)作物①和②培育出⑥的過程,相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.過程Ⅱ在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生
B.Ⅰ→Ⅴ過程依據(jù)的原理是基因重組
C.Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的過程中要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D.在①②⑥之間存在著生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖中甲〜丁表示大分子物質(zhì)或結(jié)構(gòu),①、②代表遺傳信息的傳遞過程.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)①過程需要的原料是核糖核苷酸,過程②稱為翻譯.
(2)若乙中含1000個(gè)堿基,其中C占26%、G占32%,則甲中胸腺嘧啶占21%.
(3)少量的mRNA能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是-條mRNA可與多個(gè)核糖體相繼結(jié)合,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成;②過程涉及的RNA有3類.
(4)下列生物或結(jié)構(gòu)中,與結(jié)構(gòu)丁化學(xué)組成相近的是BD(多選)
A.T2噬菌體    B.煙草花葉病毒
C.線粒體    D.HIV.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.科研人員研究不同濃度生長素(IAA)對(duì)擬南芥下胚軸插條形成不定根的影響,得到如圖所示結(jié)果.據(jù)此結(jié)果作出的判斷,正確的是(  )
A.生長素促進(jìn)插條生根的最適濃度為50μmol•L-1左右
B.兩種不同濃度的生長素對(duì)插條生根的作用效果可能相同
C.生長素對(duì)插條生根的作用未表現(xiàn)出兩重性
D.生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)生根

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.一段雙鏈DNA分子中的(A+C):(T+G)的值為( 。
A.無法確定B.由堿基對(duì)的數(shù)目確定
C.1D.1或0.5

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.(1)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中做了模擬某病毒的致病過程實(shí)驗(yàn),如圖所示
①從病毒中分離得到物質(zhì)A.已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為-GAACAUGUU-.將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X.經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-,則試管甲中模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程.
②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y.產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是mRNA,試管乙中模擬的是轉(zhuǎn)錄過程.
③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z.產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是多肽(或蛋白質(zhì)).
(2)人們通過研究發(fā)現(xiàn),有些抗生素能阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,從而抑制細(xì)菌的繁殖.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素,利用上述模擬實(shí)驗(yàn)的方法,探究新型抗生素能否阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程.備用藥品:某種細(xì)菌DNA、新型抗生素溶液、生理鹽水等
①實(shí)驗(yàn)自變量:是否加入新型抗生素溶液
②實(shí)驗(yàn)假設(shè):新型抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程
③實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取A、B兩支試管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)酶的混合溶液;
第二步:A試管中加入適量生理鹽水,B試管中加入等量的新型抗生素溶液;
第三步:分別在A、B試管中加入等量某種細(xì)菌DNA,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,再分別檢測(cè)試管中是否含有DNA或RNA.
④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
如果A試管中含有RNA,B試管中不含有RNA,則說明該抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄.
如果A、B兩試管都含有RNA,則說明該抗生素不能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是(  )
A.在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不會(huì)進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
B.主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中
C.質(zhì)壁分離過程中水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
D.植物幼根對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收速率與溫度的變化有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示.相關(guān)敘述正確的是( )

A.甲能產(chǎn)生ATP

B.乙可能存在于原核細(xì)胞中

C.丙與蛋白質(zhì)的加工有關(guān)

D.通過紙層析法可分離出該植物細(xì)胞的三種細(xì)胞器

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