有同學(xué)用幼小植物做分組實(shí)驗(yàn)，一組用清水，另一組用一定濃度的生長(zhǎng)素，浸泡相同時(shí)間后取出，在適宜條件下橫放一段時(shí)間后，對(duì)照組結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．同一植物幼莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的敏感度高于幼根

B．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度相同

C．此實(shí)驗(yàn)中，重力因素是自變量

D．實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有可能一致

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃梅縣校級(jí)月考）下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞器A、C能產(chǎn)生水

B．細(xì)胞器B不含磷脂

C．綠色植物的所有細(xì)胞都含有 A、C、D、E

D．A與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)度高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄喜溫不耐熱，適宜的生長(zhǎng)溫度為15~33℃。研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下，研究夜間低溫條件對(duì)番茄光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)中白天保持25℃，從每日16:00時(shí)至次日6:00時(shí)，對(duì)番茄幼苗進(jìn)行15℃（對(duì)照組）和6℃的降溫處理，在實(shí)驗(yàn)的第0、3、6、9天的9:00進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的測(cè)定。

（1）圖1結(jié)果顯示，夜間6℃處理后，番茄植株干重 對(duì)照組。這表明低溫處理對(duì)光合作用的抑制 對(duì)呼吸作用的抑制。

（2）研究人員在實(shí)驗(yàn)中還測(cè)定了番茄的凈光合速率、氣孔開(kāi)放度和胞間CO2濃度，結(jié)果如圖2所示。圖中結(jié)果表明：夜間6℃低溫處理，導(dǎo)致 ，使 供應(yīng)不足，直接影響了光合作用過(guò)程中的暗反應(yīng)，最終使凈光合速率降低。

（3）光合作用過(guò)程中，Rubisco是一種極為關(guān)鍵的酶。

① 研究人員在低夜溫處理的第0、9天的9:00時(shí)取樣，提取并檢測(cè)Rubisco的量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降。提取Rubisco的過(guò)程在0～4℃下進(jìn)行，是為了避免 。

② 為研究Rubisco含量下降的原因，研究人員提取番茄葉片細(xì)胞的總RNA， 經(jīng) 過(guò)程獲得總cDNA。根據(jù)番茄Rubisco合成基因的 設(shè)計(jì)引物，再利用 技術(shù)擴(kuò)增Rubisco合成基因。最后根據(jù)目的基因的產(chǎn)量，得出樣品中Rubisco合成基因的mRNA的量。

③ 結(jié)果發(fā)現(xiàn)，低夜溫處理組mRNA的量，第0天與對(duì)照組無(wú)差異，第9天則顯著低于對(duì)照組。這說(shuō)明低夜溫抑制了Rubisco合成基因 過(guò)程，使Rubisco含量下降。

（4）低夜溫處理還改變了光合產(chǎn)物向不同器官的分配，使實(shí)驗(yàn)組番茄葉、莖、根的光合產(chǎn)物分配比率高于對(duì)照組，果實(shí)的光合產(chǎn)物分配比率明顯低于對(duì)照組，這一變化的意義是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東煙臺(tái)高三上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的體色中灰身對(duì)黑身為顯性，由位于常染色體上的B/b基因控制，只含其中一個(gè)基因的個(gè)體無(wú)法發(fā)育。下圖為果蠅培育和雜交實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列敘述不正確的是（ ）

A．乙屬于誘變育種得到的染色體變異個(gè)體

B．篩選①可用光學(xué)顯微鏡，篩選②可不用

C．中有1/2果蠅的細(xì)胞含有異常染色體

D．F1中雌雄個(gè)體的體色理論上均為灰色

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西寶雞高三一檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

農(nóng)作物收獲后，燃燒秸稈會(huì)造成大氣污染，如何回收利用是我國(guó)面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。某同學(xué)設(shè)計(jì)從土壤中分離纖維素分解菌→分解秸稈，獲得糖液→發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，從而實(shí)現(xiàn)再次利用，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以__________為碳源，并在加入__________的培養(yǎng)基上篩選周圍有________的菌落。

（2）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即 和 。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)，需要倒置培養(yǎng)，其原因是______________。

（3）發(fā)酵階段需要的菌種是__________，在產(chǎn)生乙醇時(shí)要控制的必要條件是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川宜賓高中教育質(zhì)量協(xié)同提升責(zé)任區(qū)高三一診理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰島素合成的起始密碼子與甲硫氨酸密碼子都是AUG，但胰島素第一位氨基酸卻不是甲硫氨酸，這是分子加工修飾的結(jié)果。下列有關(guān)胰島素合成的敘述正確的是

A．胰島素合成過(guò)程中作為模板的只有DNA

B．胰島素的形成過(guò)程中既有肽鍵的形成也有肽鍵的水解

C．胰島素的氨基酸序列是由胰島素基因的堿基序列直接決定的

D．胰島素合成過(guò)程的催化需要有DNA聚合酶和RNA聚合酶的參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏銀川九中高三上學(xué)期第四次月考理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是（ ）

A、酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌，且都能進(jìn)行有絲分裂，遺傳都遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律

B、乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物，體內(nèi)都含有DNA和RNA兩類核酸分子

C、酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸

D、乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆天津南開(kāi)中學(xué)高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)組成不全部屬于哺乳動(dòng)物胚胎的培養(yǎng)液成分的是（ ）

A．氨基酸 核苷酸 無(wú)機(jī)鹽 激素

B．血清 激素 維生素 有機(jī)鹽

C．核苷酸 維生素 血清 無(wú)機(jī)鹽

D．有機(jī)鹽 維生素 氨基酸 生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆天津南開(kāi)中學(xué)高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一種葉綠素分子和血紅蛋白分子的部分結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，以下有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．植物體缺Mg會(huì)影響光合作用

B．人缺Fe會(huì)導(dǎo)致貧血

C．Fe和Mg屬于大量元素

D．人的血液中含有血紅蛋白，植物的葉綠體中含有葉綠素

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