A、肝糖原的形成發(fā)生在③中 |
B、體液①中含有胰島素和血漿蛋白 |
C、圖中②③構(gòu)成了肝細胞生存的直接內(nèi)環(huán)境 |
D、①和②、②和③之間都可以進行雙向的物質(zhì)交換 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體數(shù)目不同 |
B、消化能力不同 |
C、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同 |
D、不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用血球計數(shù)板定期對酵母菌進行計數(shù) |
B、在第5天,酵母菌種群的增長率達到最大 |
C、該培養(yǎng)體系中酵母菌的K值約為1600個 |
D、第8天后,酵母菌種群的數(shù)量可能會下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 |
B、基因突變、染色體變異、自然選擇都可能改變種群的基因頻率 |
C、袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強的雜交水稻是基因突變的結(jié)果 |
D、人類含24條染色體的卵細胞和正常精子受精就會生育21三體患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式 |
B、決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等 |
C、種植玉米時,因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植 |
D、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與a點相比,b點時與有氧呼吸相關(guān)酶的活性較低 |
B、與b點相比,限制c點有氧呼吸速率的因素有氧濃度和溫度 |
C、氧濃度為0時,細胞中合成ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
D、氧濃度不變,a點時適當(dāng)提高溫度細胞有氧呼吸速率可能增大 |
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