A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 4個(gè) | D. | 8個(gè) |
分析 DNA的復(fù)制是指以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程.DNA分子是邊解旋邊復(fù)制的,其其復(fù)制方式為半保留復(fù)制,即新合成的每個(gè)DNA分子中,都保留了原來(lái)DNA分子中的一條鏈.據(jù)此答題.
解答 解:DNA復(fù)制親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程,復(fù)制的結(jié)果是一條DNA復(fù)制出兩條DNA,所以經(jīng)過(guò)2次復(fù)制以后得到的第三代DNA分子共有22=4個(gè).
DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn),所以在這4個(gè)DNA分子中,只有2條鏈?zhǔn)亲畛醯哪告,所以含有第一代脫氧核苷酸的DNA分子有2個(gè).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的概念及結(jié)果;識(shí)記DNA分子的復(fù)制方式,掌握DNA半保留復(fù)制過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖,能正確表示顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是 ( )
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換 | B. | 增添了三個(gè)堿基對(duì) | ||
C. | 缺失了一個(gè)堿基對(duì) | D. | 缺失了三個(gè)堿基對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 變異決定生物進(jìn)化的方向 | |
C. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變 | |
D. | 突變、選擇和隔離是生物進(jìn)化的三個(gè)基本環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的敘述,不正確的是
A.細(xì)胞間的信息交流,大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
B.細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)
C.相鄰兩個(gè)細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸
D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,這種功能是相對(duì)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的總能量 | |
B. | 流經(jīng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量總和 | |
C. | 各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量總和 | |
D. | 生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三黑一白 | B. | 全部都是黑色 | ||
C. | 二黑一白 | D. | 以上三種都有可能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①⑤⑥⑧ | B. | ①②④⑤⑥⑧ | C. | ①④⑤⑥⑧ | D. | ②③④⑦ |
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