6．下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不相符的是（　　）
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位
B．變異決定生物進(jìn)化的方向
C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變
D．突變、選擇和隔離是生物進(jìn)化的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的單位是種群，可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變；生物進(jìn)化包括突變和基因重組、自然選擇、隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)．

解答 解：A、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的單位，A正確；
B、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物的變異是不定向的，生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的，B錯(cuò)誤；
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，C正確；
D、突變、自然選擇、隔離是生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）圖2中曲線甲代表________， Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì)分子，此時(shí)，限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是________。

（2）已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0．60和0．14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0．29和0．38（濃度單位均為mol/L），由此可知該細(xì)胞能主動(dòng)地________（吸收/排出）物質(zhì)X，可用圖1中的________（A．B．c…）表示。

（3）B代表 。

（4）細(xì)胞膜的功能特性是 。

（5）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小。這說(shuō)明B具有 。

（6）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?u> 。

（7）葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào) 。

（8）圖A．B．C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖A是自由擴(kuò)散 B．圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量

C．圖C是主動(dòng)運(yùn)輸 D．圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說(shuō)明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人類的手指性狀中，食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指，反之為短食指，該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示長(zhǎng)食指基因）．這對(duì)等位基因的表達(dá)受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性．若一對(duì)夫婦均為短食指，所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指，則該夫婦再生一個(gè)孩子是短食指的概率和性別分別為（　�。�
A．$\frac{1}{4}$　女B．$\frac{1}{3}$　男C．$\frac{1}{2}$　女D．$\frac{3}{4}$　男女都有可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人類膚色的正�；颍ˋ）與白化基因（a）的根本區(qū)別是（　�。�
A．所控制的性狀不同B．堿基對(duì)的排列順序不同
C．所含堿基種類不同D．在染色體上的位置不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下面能正確表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某雙鏈DNA分子（第一代）在適宜條件下經(jīng)過(guò)2次復(fù)制得到的第三代DNA分子中，含有第一代脫氧核苷酸的DNA分子有（　　）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．4個(gè)D．8個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示三種培育水稻新品種的方法（水稻體細(xì)胞染色體數(shù)2n=24）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A所示的育種方法叫做多倍體育種，培育出的水稻新品種的體細(xì)胞含有48條染色體．
（2）B所示的育種方法是雜交育種．在F2中選出符合要求的新品種，反復(fù)自交得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病品種的基因型是ddTT．
（3）C所示的育種方法是單倍體育種，F(xiàn)l產(chǎn)生的配子基因型有4種．過(guò)程②獲得幼苗的一般方法是花藥離體培養(yǎng)．與方法B相比，方法C獲得新品種的時(shí)間要．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示．
（1）圖中食物網(wǎng)很簡(jiǎn)單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱，穩(wěn)定性較低．除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（2）若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)增加．若外來(lái)生物入侵該區(qū)，則會(huì)導(dǎo)致草原的生物多樣性銳減或喪失．
（3）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．若某年兔種群的K值為1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他條件不變的情況下，次年鼠的數(shù)量增加400只，則兔種群的K值變?yōu)?00只．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．世界雜交水稻之父是（　　）
A．孟德爾B．巴斯德C．袁隆平D．米勒

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