【題目】圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系,圖乙是該系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,AB、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

1)圖甲中含有的生態(tài)系統(tǒng)的成分有___________

2)圖甲中,若浮游動(dòng)物和鰱魚二者的類便中的能量為M,呼吸作用以熱能形式散失的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為_________。

3)該生態(tài)系統(tǒng)中某些魚類可以通過用魚鰭扇動(dòng)水流向同種異性傳遞求偶信息,這種信息傳遞的作用是__________________________

4)圖乙中,碳以___________的形式在AD之間循環(huán),以__________的形式在B、C、D之間流動(dòng)。

5)該池塘由于過度富營(yíng)養(yǎng)化造成水體發(fā)綠發(fā)臭,生物大量死亡,經(jīng)過治理后又慢慢恢復(fù),該過程屬于_______(填“初生演替”或“次生演替”)。

【答案】非生物的物質(zhì)和能量、分解者 N+R 有利于生物種群的繁衍 CO2 含碳有機(jī)物 次生演替

【解析】

分析甲圖:浮游植物屬于生產(chǎn)者,其余動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量;

分析乙圖:A為非生物的物質(zhì)和能量,B為消費(fèi)者,C為分解者,D為生產(chǎn)者。

1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,圖甲中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,因此還缺少的成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者。

2)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量=該營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸消耗的能量+自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量=N+R。

3)該生態(tài)系統(tǒng)中生物的雌雄個(gè)體間,到了繁殖季節(jié)會(huì)經(jīng)常進(jìn)行信息交流,其作用在于有利于生物種群的繁衍。

4)碳以CO2的形式在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán),以含碳有機(jī)物的形式在生物群落內(nèi)部流動(dòng)。圖乙中,A為非生物的物質(zhì)和能量,B為消費(fèi)者,C為分解者,D為生產(chǎn)者。因此,碳以CO2的形式在AD之間循環(huán),以含碳有機(jī)物的形式在B、C、D之間流動(dòng)。

5)當(dāng)某個(gè)群落受到洪水、火災(zāi)或人類活動(dòng)等因素干擾,該群落中的植被受嚴(yán)重破壞所形成的裸地,稱為次生裸地。在次生裸地上開始的生物演替,稱為次生演替。因此,該池塘經(jīng)過治理后又慢慢恢復(fù)的過程屬于次生演替。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】JS-K是一種新合成的抗腫瘤藥物。研究者研究JS-K對(duì)胃癌細(xì)胞的抑制效應(yīng)及機(jī)制,并對(duì)其在體內(nèi)的抗腫瘤效應(yīng)進(jìn)行了評(píng)估。

1)與正常細(xì)胞相比,胃癌細(xì)胞的特點(diǎn)有________(寫出兩點(diǎn))。癌變過程中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)___(改變、不改變);與此有關(guān)的原癌基因的功能是___________

2)研究者檢測(cè)不同條件下胃癌細(xì)胞存活率,結(jié)果如圖1、圖2,圖1結(jié)果表明:_________________

2___________組結(jié)果表明JS-K是通過誘導(dǎo)胃細(xì)胞凋亡發(fā)揮抑瘤效應(yīng)的。細(xì)胞調(diào)亡過程中__________(存在、不存在)基因的選擇性表達(dá)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蝴蝶的性別決定為ZW型,有一種極為罕見的陰陽蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合體,其遺傳解釋如圖所示,據(jù)此分析下列說法正確的是(

A.由圖可推斷,ZW染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B.過程Ⅰ存在基因重組,過程Ⅱ存在染色體變異,后者可以用顯微鏡觀察

C.過程Ⅰ體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能,過程Ⅱ過程Ⅲ表達(dá)的基因完全不同

D.若陰陽蝶能產(chǎn)生配子,雌配子正常,雄配子只有一半是正常的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)下列曲線圖的相關(guān)描述,正確的是(

A.圖(1)縱坐標(biāo)可以是K+吸收量,橫坐標(biāo)可以是呼吸作用強(qiáng)度

B.圖(2)縱坐標(biāo)可以是酶活性,橫坐標(biāo)可以是溫度

C.若圖3)中橫坐標(biāo)表示底物濃度,縱坐標(biāo)表示反應(yīng)速率,則①②可表示等量酶在不同溫度下的反應(yīng)速率曲線

D.若圖(3)中橫坐標(biāo)表示底物濃度,縱坐標(biāo)表示反應(yīng)速率,①表示酶在正常情況下的反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系,則④可表示加入酶抑制劑后的反應(yīng)速率與底物濃度關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料,某生物興趣小組用果蠅做了下列實(shí)驗(yàn):

1)在實(shí)驗(yàn)中,該小組偶然發(fā)現(xiàn)了一只棒眼雄果蠅,于是他們用野生型圓眼雄果蠅(純合子)與該棒眼雄果蠅雜交,再將F1的雌雄果蠅自由交配得到F2F1F2的表現(xiàn)型及比例如圖1所示,設(shè)圓眼、棒眼這對(duì)相對(duì)性狀的基因由Bb表示,根據(jù)圖中信息,顯性性狀是_________,推測(cè)這對(duì)等位基因位于性染色體上,原因是______________________。

2)為探究該基因在X染色體的Ⅰ區(qū)段上還是在XY染色體的同源區(qū)段Ⅱ上,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟:

①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配得到棒眼雌果蠅;

②讓步驟①得到的個(gè)體與_________(填“棒眼”或“野生型圓眼”)雄果蠅交配,觀察子代中有沒有棒眼個(gè)體出現(xiàn)。

③預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體,則控制圓眼、棒眼的基因位于____________;

若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn),則控制圓眼、棒眼的基因位于___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相比,植物調(diào)節(jié)方式相對(duì)簡(jiǎn)單,主要依靠植物激素調(diào)節(jié)來調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下相關(guān)問題:

1)生長(zhǎng)素是在植物體的幼嫩的葉、芽和發(fā)育中的種子等部位,以_______為原料來合成的一類調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的激素,最早從人的尿液中提取出的生長(zhǎng)素類物質(zhì)是_____________。生長(zhǎng)素在植物_____________(填“幼嫩”或“成熟”或“幼嫩和成熟”)部位具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),該過程在跨膜運(yùn)輸時(shí)是否消耗能量_____________?

2)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,不同濃度對(duì)同一器官的促進(jìn)作用是____________。(填“不同”或“相同”或“可以相同也可以不同”)。植物向光性生長(zhǎng)的特點(diǎn)是否體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性______________?

3)某生物實(shí)驗(yàn)小組為研究生長(zhǎng)素類似物2,4-D對(duì)某植物插條生根的影響,首先按照?qǐng)D1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。

欲探究促進(jìn)該扦插枝條生根的最適濃度,需在_____mol/L濃度范圍內(nèi)進(jìn)一步設(shè)置一系列濃度梯度繼續(xù)探究,而上圖中的實(shí)驗(yàn)稱為____________。從圖2可確定,圖中對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用的生長(zhǎng)素類似物濃度是_______mol/L

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的,它可引起動(dòng)物組織水腫,粘膜出血,造成動(dòng)物死亡。有科學(xué)家提出假設(shè):把小鼠用毒性已削弱的炭疽芽桿菌制劑注射,這些小鼠再次接觸毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌,表現(xiàn)為體內(nèi)的抗體數(shù)量顯著增加且小鼠全部正常生活。為了探究這個(gè)假設(shè)是否正確,某科研小組進(jìn)行了以下研究:

實(shí)驗(yàn)材料:生長(zhǎng)狀況相同且健康的小鼠30只,毒性已削弱的炭疽芽桿菌制劑,毒性極強(qiáng)的炭疽芽桿菌制劑,生理鹽水,蒸餾水,飼料若干

(要求與說明:抗體的檢測(cè)方法不做具體要求)

1)實(shí)驗(yàn)思路:

________

2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用一個(gè)坐標(biāo)系表示):

________

3)炭疽桿菌的細(xì)胞類型與酵母菌細(xì)胞的差別表現(xiàn)在________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動(dòng)素(KT)溶液對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及單株側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析,下列敘述正確的是

A.空白對(duì)照中主根長(zhǎng)度大于側(cè)根數(shù),說明在生長(zhǎng)過程中主根具有頂端優(yōu)勢(shì)

B.乙、丙分別于甲組比較,說明NAA抑制主根生長(zhǎng)和側(cè)根發(fā)生,KT則相反

C.丙、丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與甲組比較,可以說明KT對(duì)側(cè)根的發(fā)生具有兩重性

D.甲、乙、丁組實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,說明KT能增強(qiáng)NAA對(duì)側(cè)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物為保證食物等生存資源而占據(jù)的空間叫領(lǐng)域。如圖表示各種鳥類的領(lǐng)域面積與體重、食性的關(guān)系,據(jù)圖分析正確的是(  )

A. 圖示中三種鳥類組成一條食物鏈

B. 體重決定領(lǐng)域的大小

C. 植食性鳥類能量同化效率高于主要食蟲的鳥類

D. 體重相等的鳥類領(lǐng)域面積越大,可能其營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高

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