9.圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖積累量隨溫度變化的情況.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度
B.圖甲中,Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低,但對(duì)酶活性的影響卻有區(qū)別
C.圖乙中Tb麥芽糖的積累量不再上升,是因?yàn)榈矸垡淹耆?/td>
D.圖乙中溫度T0對(duì)應(yīng)曲線上的點(diǎn)最可能是A

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過(guò)最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活.
4、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,提高化學(xué)反應(yīng)速率,在底物充足,其它條件不變的情況下,酶濃度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快,但酶不能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn).
5、分析題圖:
圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,Ta~T0時(shí),隨著溫度的升高,酶活性逐漸增強(qiáng);T0時(shí),酶活性最高,為淀粉酶的最適溫度;T0~Tb時(shí),隨著溫度的升高,酶活性逐漸降低,直至失活;
圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度變化的情況,A點(diǎn)時(shí)麥芽糖的積累速度最快,說(shuō)明A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為最適溫度T0,Tb~Tc曲線表明隨著溫度的升高,麥芽糖的積累量不再上升,說(shuō)明酶已經(jīng)因高溫而變性失活.

解答 解:A、圖甲中T0時(shí)為淀粉酶的活性最高,所以T0為淀粉酶的最適溫度,A正確;
B、圖甲中,Ta時(shí)淀粉酶的催化效率很低是因?yàn)榈蜏叵碌矸勖傅幕钚允艿揭种,Tb時(shí)淀粉酶催化效率很低是因?yàn)楦邷仄茐牧嗣傅目臻g結(jié)構(gòu),二者對(duì)酶活性的影響是有區(qū)別的,B正確;
C、圖乙中Tb麥芽糖的積累量不再上升,是因?yàn)榈矸勖冈诟邷叵乱呀?jīng)失活,而淀粉是足量的、沒(méi)有被完全水解,C錯(cuò)誤;
D、圖乙中的A點(diǎn)時(shí)麥芽糖的積累速度最快,說(shuō)明A點(diǎn)可能對(duì)應(yīng)的溫度最適宜、為T0,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查影響酶活性的因素的知識(shí),考生識(shí)記酶的特性和外界條件對(duì)酶活性的影響、通過(guò)分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某種動(dòng)物遷入新的環(huán)境后,其在8年間的種群增長(zhǎng)速率如表所示,據(jù)表分析可知( 。
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年第8年
增長(zhǎng)速率0.661.522.833.692.911.200.030.01
A.在這8年間,該動(dòng)物種群的增長(zhǎng)曲線大致呈“J”型
B.與第2年相比,該動(dòng)物在第8年時(shí)的種內(nèi)斗爭(zhēng)比較激烈
C.第4年時(shí),該動(dòng)物的種群數(shù)量很可能為該種動(dòng)物在此環(huán)境中的環(huán)境容納量
D.與第4年相比,該動(dòng)物在第5年時(shí)的種群數(shù)量明顯減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中a、b為突觸.圖中顯示的效應(yīng)器有下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f(肌肉).
(2)若在圖中“M”處給予一適宜刺激,c處膜外的電位發(fā)生的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位,此時(shí)在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了局部電流.由該刺激引起的反應(yīng)過(guò)程是否屬于反射?不屬于.
(3)在寒冷環(huán)境中,我們感到寒冷,是因?yàn)榻禍卮碳だ溆X(jué)感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),并傳入大腦皮層形成冷覺(jué),此時(shí)下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素釋放激素增加,作用于垂體細(xì)胞,其產(chǎn)生的激素促進(jìn)甲狀腺激素的含量增加,引起組織細(xì)胞代謝增強(qiáng)以維持體溫.

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17.下列對(duì)動(dòng)物體內(nèi)酶、激素和ATP這三類有機(jī)物的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.這三類有機(jī)物一定都含有C、H、O
B.成年男性體內(nèi),精原細(xì)胞形成精子的過(guò)程中有酶、激素和ATP的參與
C.能合成酶的細(xì)胞一定都能合成ATP
D.酶和ATP均可以在細(xì)胞內(nèi)外發(fā)揮作用,而激素只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

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4.如果細(xì)胞核內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象,則此時(shí)細(xì)胞不可能處于(  )
A.G1B.S期C.G2D.分裂期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.螺旋藻含有豐富的胡蘿卜素,提取螺旋藻中的胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程如圖:

(1)在萃取時(shí),應(yīng)選擇與水不混溶(填“混溶”或“不混溶”)的萃取劑.
(2)圖示方框?處應(yīng)操作是:在濃縮前需要進(jìn)行過(guò)濾.
(3)胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,可用來(lái)治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病,如夜盲癥,干皮癥等.
(4)實(shí)驗(yàn)提取到的胡蘿卜素粗品可以通過(guò)紙層析進(jìn)行鑒定,鑒定時(shí),將點(diǎn)樣濾紙卷成圓筒狀,置于裝有1cm深的層析液的密封玻璃瓶中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是(  )
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C.皮膚破損出現(xiàn)局部炎癥反應(yīng)屬于人體對(duì)抗病原體的第一道防線
D.效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別被病原體感染的體細(xì)胞并消滅病原體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖表示人體細(xì)胞中重要有機(jī)物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系,據(jù)圖回答:
(1)圖中Y所指的元素為N、P.
(2)a、b、c分別為A、B、C的單體,其中a的種類有4種;
(3)D代表的具有參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是膽固醇;E的“合成車間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的.
(4)在小麥根尖細(xì)胞中由腺嘌呤、尿嘧啶、胸腺嘧啶參與構(gòu)成的核苷酸最多有4種.
(5)某一C由m個(gè)c組成,其分子式為CXHYNAOBS2(A>m,B>m+1),并且是由下列4種c組成的,那么該物質(zhì)徹底水解后將會(huì)得到乙、丙物質(zhì)數(shù)目依次為$\frac{B-m-1}{2}$、A-m

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是(  )
A.都有胚B.都有胚乳C.都只有一片子葉D.都有兩片子葉

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