18．如圖表示人體細(xì)胞中重要有機(jī)物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系，據(jù)圖回答：
（1）圖中Y所指的元素為N、P．
（2）a、b、c分別為A、B、C的單體，其中a的種類有4種；
（3）D代表的具有參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是膽固醇；E的“合成車間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的．
（4）在小麥根尖細(xì)胞中由腺嘌呤、尿嘧啶、胸腺嘧啶參與構(gòu)成的核苷酸最多有4種．
（5）某一C由m個(gè)c組成，其分子式為CXHYNAOBS2（A＞m，B＞m+1），并且是由下列4種c組成的，那么該物質(zhì)徹底水解后將會(huì)得到乙、丙物質(zhì)數(shù)目依次為$\frac{B-m-1}{2}$、A-m

分析 分析題圖可知，A是DNA，B是mRNA，C是蛋白質(zhì)，D是糖或脂肪，E是磷脂，a是脫氧核苷酸，b是核糖核苷酸，c是氨基酸，X是N，Y是N、P．

解答 解：（1）圖中A和B分別表示DNA和RNA，核酸的元素組成為CHONP，因此Y所指的元素為N、P．
（2）a是脫氧核苷酸，根據(jù)堿基不同分為4種．
（3）元素組成分為CHO的有糖類和脂質(zhì)中的脂肪和固醇，固醇中的膽固醇能夠參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸；E是磷脂，脂質(zhì)合成的車間是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（4）在小麥根尖細(xì)胞中由腺嘌呤（DNA和RNA共有）、尿嘧啶（RNA特有）、胸腺嘧啶（DNA特有）參與構(gòu)成的核苷酸最多有4種．
（5）所有氨基酸中只有乙中含有2個(gè)羧基，丙中含有2個(gè)氨基，因此丙氨基酸的數(shù)目=所有的氮原子數(shù)-氨基酸數(shù)=A-m；設(shè)乙氨基酸數(shù)為Z，則具有2m+2Z=B+（m-1），計(jì)算的Z等于$\frac{B-m-1}{2}$．
故答案為：
（1）N、P   
（2）4
（3）膽固醇內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
（4）4
（5）$\frac{B-m-1}{2}$    A-m

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)組成細(xì)胞的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、糖類等化合物的組成元素的區(qū)分識(shí)記，理解蛋白質(zhì)和核酸的多樣性及蛋白質(zhì)和核酸之間的關(guān)系，并應(yīng)用題圖解答問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B．B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C．A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D．1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖積累量隨溫度變化的情況．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度
B．圖甲中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響卻有區(qū)別
C．圖乙中Tb麥芽糖的積累量不再上升，是因?yàn)榈矸垡淹耆?/td>
D．圖乙中溫度T0對(duì)應(yīng)曲線上的點(diǎn)最可能是A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖1是突觸模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填序號(hào)）
（1）①是軸突，其末端膨大而成的杯狀結(jié)構(gòu)叫突觸小體．
（2）突觸由[④]突觸前膜、突觸間隙、[⑤]突觸后膜三部分構(gòu)成．
（3）③的名稱是突觸小泡，它的形成與高爾基體（細(xì)胞器）有關(guān)．③中所含的化學(xué)物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)．
（4）圖2中神經(jīng)興奮傳遞的方向是向左（左/右），因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜．
（5）為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器為[②]線粒體．
（6）如圖2示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹(shù)突到細(xì)胞體再到軸突末梢．刺激②點(diǎn)，能發(fā)生興奮的有①②③④⑤⑥．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物．下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在耗氧量相同的情況下，不同的植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP分子數(shù)有可能不同
B．豌豆進(jìn)入夜間，葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止
C．人成熟紅細(xì)胞也能產(chǎn)生ATP，ATP的合成與分解離不開(kāi)酶
D．植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于細(xì)胞呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．甲圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，乙圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系，請(qǐng)回答

（1）甲圖當(dāng)在6千勒克司光照強(qiáng)度條件下，A、B兩種植物的光合速度相同；A植物在光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，2小時(shí)單位葉面積可積累葡萄糖10.9mg．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)．相對(duì)原子質(zhì)量C-12，H-1，O-16）；A植物在1天內(nèi)（12小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜），要使有機(jī)物積累量為正值，白天平均光照強(qiáng)度必須大于6千勒克司．
（2）在溫度為10℃、光照強(qiáng)度大于L1千勒克司時(shí)，光合速度不再增加．當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于L3千勒克司時(shí)，光合速度的限制因素是光照強(qiáng)度．
（3）某同學(xué)研究甲湖泊中某深度生物光合作用和有氧呼吸，具體操作如下：取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以錫箔．用a、b、c三瓶從待測(cè)水體深度取水，測(cè)定c瓶氧含量．將a瓶、b瓶密封再沉入待測(cè)水體深度，經(jīng)24小時(shí)取出，測(cè)兩瓶氧含量，結(jié)果如圖丙所示．24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是（k-v）mol/瓶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A．葡萄糖在線粒體內(nèi)徹底氧化分解生產(chǎn)CO2和H2O
B．無(wú)氧呼吸過(guò)程中會(huì)積累大量的[H]
C．用18O標(biāo)記O2，18O最先出現(xiàn)在產(chǎn)物水中
D．骨骼肌細(xì)胞中產(chǎn)生的CO2來(lái)自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B．興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特異性受體有關(guān)
C．若在X處給予一個(gè)適宜刺激，在結(jié)構(gòu)①和②實(shí)現(xiàn)相同的信號(hào)轉(zhuǎn)換
D．結(jié)構(gòu)①和②之間充滿組織液，說(shuō)明神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞離不開(kāi)內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來(lái)源示意圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：
（1）1分子ATP中含有2個(gè)高能磷酸鍵．
（2）圖中的a、b分別代表細(xì)胞呼吸、光合作用．
（3）c指各項(xiàng)生命活動(dòng)．
（4）在動(dòng)物肌細(xì)胞中，進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)，能量來(lái)自儲(chǔ)存在ATP中的高能磷酸鍵中的化學(xué)能．
（5）①②反應(yīng)進(jìn)行時(shí)所需要的酶不一樣嗎，為什么？不一樣．
（6）進(jìn)行①反應(yīng)時(shí)能量用于合成ATP，進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng)．

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