【題目】

（1）圖中B是______________。

（2）D與A的位置關系是____________________________________________________。

（3）從分子水平看，D與C的關系是____________________________________________。

（4）遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中，堿基排列順序的千變?nèi)f化，構成了DNA分子的____________。堿基特定的排列順序，又構成了每一個DNA分子的____________。

【答案】（1）蛋白質(zhì)

（2）D在A上呈線性排列

（3）D是有遺傳效應的C的片段

（4）多樣性 特異性

【解析】（1）B是染色體的主要組成成分之一蛋白質(zhì)；F是脫氧核苷酸的組成成分之一含氮堿基；G是脫氧核糖．

（2）D與A的位置關系是D在A上呈線性排列

（3）基因與DNA的關系是基因是有遺傳效應的DNA片段．

（4）遺傳信息是指基因中脫氧核苷酸（堿基）的排列順序．構成了DNA分子的多樣性。堿基特定的排列順序，又構成了每一個DNA分子的特異性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高和生活方式的改變，高血脂人群相對增多。脂類在血液中以隨著生活水平的提高和生活方式的改變，高血脂人群相對增多。脂類在血液中以脂蛋白的形式進行運送，并可與細胞膜上存在的特異性受體相結合，進入細胞內(nèi)進行代謝（如圖所示）。對該該圖分析不合理的是（ ）

A．圖中物質(zhì)X很可能是具有識別功能的受體蛋白

B．物質(zhì)X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸

C．該過程的完成與生物膜的結構特點密切相關

D．該過程需要消耗ATP直接提供的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對每對性狀的統(tǒng)計結果如圖所示，據(jù)圖回答問題。

（1）親本的基因組成是_________（黃色圓粒），_____________（綠色圓粒）。

（2）在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是_____________（2分），它們之間的數(shù)量比為_________（2分）。F1中純合子占的比例是_________________（2分）。

（3）F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是________________________（2分）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細胞分裂的不同時期染色體與核DNA數(shù)目比的變化關系；圖2表示某動物細胞處于細胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中BC段形成的原因是____________，DE段形成的原因是_____________。

（2）圖2中__________細胞處于圖1中的CD段。

（3）圖2中具有同源染色體的是_______（2分）細胞，具有染色單體的是___________，①和④是___________。

（4）圖2中丙細胞含有_________對同源染色體，該細胞處于__________期。

（5）圖2中丁細胞的名稱為_______（2分），如果丁細胞中的M為X染色體，則N一定是________（2分）。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，可能是在四分體時期發(fā)生了_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常，其發(fā)病機理示意圖如下。下列敘述錯誤的是（ ）

A．物質(zhì)a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞

B．抗a抗體與物質(zhì)a的結合物不能被吞噬細胞清除

C．物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫

D．患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某次地震后，工作人員對損毀的某自然保護區(qū)進行系統(tǒng)的恢復工程。自然保護區(qū)恢復過程中，能量流動的關系如下圖（單位為103KJ/m2a）。

請回答下列問題：

（1）保護區(qū)生態(tài)恢復過程中群落經(jīng)歷了_________演替，環(huán)境條件適宜時，其將發(fā)展到____________階段。

（2）據(jù)圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________KJ/（m2a）。能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為______________（百分數(shù)表示，保留1位小數(shù)）。

（3）伴隨著能量的輸入，碳元素以__________形式進入生物群落，這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)中能量是物質(zhì)循環(huán)的_________________________________。

（4）自然保護區(qū)恢復過程中，對珍稀野生動物的保護是重中之重，必須盡快改善其棲息環(huán)境以提高其______，從而提高珍稀動物的種群數(shù)量。此外，保護區(qū)風景秀麗，對其合理的開發(fā)可陶冶人的情操，這體現(xiàn)了生物多樣性的________________價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一黑色公綿羊的體細胞核移入到一白色母綿羊去除細胞核的卵細胞中，再將此細胞植入一黑色母綿羊的子宮發(fā)育，生出的小綿羊即是“克隆綿羊”。那么此“克隆綿羊”為

A．黑色公綿羊 B．黑色母綿羊

C．白色公綿羊 D．白色母綿羊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是菊花莖尖離體培養(yǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中B是_______。菊花莖尖培養(yǎng)成植物體的根本原因是________________________。

（2）植物組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基，大量元素有________________________，配制母液時應濃縮______倍。

（3）生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素，為促進愈傷組織的形成，兩者的使用方法是________________________________________________________________________。

（4）菊花莖尖消毒所用的試劑是體積分數(shù)為____________和質(zhì)量分數(shù)為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】促甲狀腺激素能調(diào)節(jié)甲狀腺激素的量，同時其自身含量受到甲狀腺激素的負反饋調(diào)節(jié)、為了驗證上述結論，請根據(jù)以下提供的實驗材料完善實驗思路，并預測實驗結果。

實驗料料：15只發(fā)育狀況一致的健康雄兔，適宜濃度的甲狀腺激素和促甲狀腺激素、生理鹽水、注射器等。

（1）實驗思路：

①將15只雄兔隨機均分為甲、乙、丙三組， 。

②甲組每只兔注射等量適量的生理鹽水作對照，乙組 ，丙組 。

③待實驗兔安靜后，在相同條件下定時連續(xù)測定甲組每只兔的甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量、乙組的促甲狀躲激素含量、丙組的甲狀腺激素含量。

④ 。

（2）結果預測：設計不同坐標系，以曲線形式預測乙、丙的實驗結果。

（3)促甲狀腺激素除了促進甲狀腺激素的形成和分泌外，還具有 功能。

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