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【題目】下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是：

A．受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

B．受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

C．受精卵→囊胚→原腸胚→幼體

D．卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化

【答案】A

【解析】

試題分析：胚胎發(fā)育過程中受精卵是個體發(fā)育的起點，順序依次是受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚一組織器官的分化。個別同學記混桑椹胚和囊胚的順序，實際桑椹胚期每一個細胞具有發(fā)育成完整胚胎的潛能，屬于全能細胞，早于囊胚期細胞。選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式。請據圖回答下列問題。

（1）構成細胞膜的基本支架是________（填字母）。D指 ______分子，與細胞表面的 _______功能密切相關。

（2）若是線粒體膜，b和c過程運輸的氣體分別是__________。

（3）動物細胞吸水膨脹時，B的厚度變小，說明細胞膜具有____________________的特點。

（4）提取動物的細胞膜，最好選用___________做材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經過________處理即可得到純凈的細胞膜。

（5）圖中跨膜運輸方式屬于被動運輸的有 _____，協助擴散和主動運輸都需要_________的協助。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三圖都表示細胞呼吸強度與O2濃度的關系(呼吸底物為葡萄糖)。據圖分析回答下列問題。

(1)圖甲所示細胞的呼吸方式最可能是____________，若呼吸強度不能用CO2釋放量表示，原因是________________________。對于人體來說，成熟的____________(填細胞名稱)的呼吸方式與此類似。

(2)圖乙中B點的CO2量來自________(填細胞結構)，當O2濃度達到M點以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內因是________________________________。

(3)圖丙中YZ∶ZX＝4∶1，則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的________；圖中無氧呼吸強度降為0時，其對應的O2濃度為____________。

(4)圖丙中細胞呼吸對有機物中能量的利用率最低的點對應的O2濃度是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗(見下圖)進行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只有很少的細胞質相連，結果無核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，發(fā)育成胚胎。下列有關敘述中，錯誤的是( )

A. 實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關

B. 實驗①中，a部分細胞屬于對照組

C. 實驗②中a部分的操作與實驗①中部分形成對照

D. 實驗能說明細胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人從事高溫下的劇烈體力勞動過久，突然腿部肌肉抽搐，主要原因是（ ）
A.劇烈勞動使血糖降低
B.高溫使人的新陳代謝不正常
C.大量排汗，使體內的鹽分損失過多
D.大量排汗，使體內的水分損失過多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員分別設置自然光照正常供水、遮光（50%自然光照）正常供水、自然光照干旱遮光干旱四種實驗條件栽培大姜，測定其葉片的凈光合速率(Pn)，結果如圖，下列敘述正

的是

A. 正常供水時大姜葉片干重在9天內基本不變

B. 干旱對大姜生長的影響比遮光大

C. 遮光時適當減少供水有利于大姜生長

D. 干旱時適當增強光照有利于大姜生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 核酸分為DNA、RNA，有的細胞中有DNA，有的細胞中有RNA

B. RNA的單體是脫氧核糖核苷酸

C. 細胞核中的遺傳物質是DNA,細胞質中的遺傳物質也是DNA

D. 真核生物的遺傳物質是DNA，原核生物的遺傳物質是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體某些組織的含水量近似，但存在形式卻不同，例如：心肌含水量約79%，而呈堅韌狀態(tài)，血液含水量約82%，卻呈川流不息的液態(tài)。從水在生物體內的存在形式來看，對這種差異的解釋為( )


A.心肌內結合水較多
B.血液中自由水較多
C.心肌內全是結合水
D.血液中全是自由水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗中需要始終保持細胞的活性和結構完整性的是

A. 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 B. 觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂

C. 觀察細胞中的線粒體 D. 探究DNA的復制方式

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