【題目】下列各項(xiàng)中，屬于種群的是( )

A. 一個(gè)湖泊中的全部魚群 B. 一個(gè)湖泊中的全部藻類

C. 校園中的全部樹木 D. 培養(yǎng)基上的大腸桿菌菌落

【答案】D

【解析】種群是指在一定空間和時(shí)間內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和，特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配，實(shí)現(xiàn)基因交流。一個(gè)湖泊中的魚有很多種，不屬于種群，也不屬于群落，A錯誤；藻類的種類有很多，因此一個(gè)湖泊中的全部藻類不屬于種群，也不屬于群落，B錯誤；校園中的全部樹木也包括很多種類，不屬于種群，C錯誤；培養(yǎng)基上的大腸桿菌菌落屬于一個(gè)種群，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因(Y)對綠皮基因(y)顯性，但在另一白色顯性基因(W)存在時(shí)，則基因Y和y都不能表達(dá)�，F(xiàn)有基因型WwYy的個(gè)體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是

A. 2種；13：3 B. 3種，12：3：1

C. 3種，10：3：3 D. 4種，9：3：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于下面圖示，說法錯誤的是（ ）

①表示DNA復(fù)制過程

②表示DNA轉(zhuǎn)錄過程

③圖中共有5種堿基

④中共有8種核苷酸

⑤中共有5種核苷酸

⑥圖中的A均代表同一種核苷酸

A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．①⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

A．理論上b中不應(yīng)具有放射性

B．b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)

C．若b中含有放射性，說明與①過程中培養(yǎng)時(shí)間長短有關(guān)

D．上述實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長旺盛的某農(nóng)作物植株培養(yǎng)在密閉、透明的玻璃鐘罩內(nèi)，在溫度適宜恒定的條件下，測得晴朗的一晝夜鐘罩內(nèi)CO2濃度變化曲線如圖所示，以下分析正確的是（ ）

A ．a-b段隨著光照強(qiáng)度逐漸增加，光合作用速率不斷提高

B ．b-c段密閉鐘罩中的CO2濃度低于大氣中的CO2濃度

C ．c-d段密閉罩內(nèi)氧氣含量充足，呼吸作用速率不斷提高

D ．d點(diǎn)后呼吸作用速率緩慢是因?yàn)闇囟容^低而影響酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某作物育種時(shí)，將①②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再進(jìn)行如圖所示的處理．下列分析正確的是（ ）

A．由③到④過程是誘變育種，③到⑩過程是單倍體育種

B．⑤×⑥的育種方式獲得的后代都可育

C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的

D．由③到⑧過程一定發(fā)生了突變和基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線的A點(diǎn)（為l0﹣10molL﹣1），下列有關(guān)描述正確的是（ ）

A．AD屬于生長抑制范圍

B．此圖說明生長素的作用具有兩重性

C．b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度

D．莖的最適生長素濃度也是l0﹣10molL﹣1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)用山核桃的甲（AABB）、乙（aabb）兩品種作親本雜交得F1，F(xiàn)1測交結(jié)果 如下表，下列有關(guān)選項(xiàng)錯誤的是

A. F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā)，不能實(shí)現(xiàn)受精

B. F1自交得F2，F(xiàn)2的基因型有9種

C. F1花粉離體培養(yǎng)，將得到四種表現(xiàn)型不同的植株

D. 正反交結(jié)果不同，說明該兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A．胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B．原癌基因和抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

C．真核細(xì)胞不存在無絲分裂這種增殖方式

D．細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未改變

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同步練習(xí)冊答案