下列有關(guān)科學(xué)實驗及方法的敘述，正確的是（ ）

A．摩爾根證明基因在染色體上，運用類比推理法

B．高斯研究種群的數(shù)量“S”型增長規(guī)律，運用模型構(gòu)建法

C．桑格和尼克森提出生物膜的流動鑲嵌模型，運用電鏡觀察法

D．艾弗里利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時，運用同位素標(biāo)記法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯誤的是（　　）
A．21三體綜合征屬于染色體異常遺傳病
B．單基因遺傳病是由一個基因控制的遺傳病
C．先天性聾啞是由隱性致病基因引起的遺傳病
D．禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病的有效措施

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理，把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理，得到只含有酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物．在3支試管甲、乙、丙中依次加入等量的上清液、沉淀物、含酵母菌的培養(yǎng)液，同時分別滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液．在有氧的條件下，經(jīng)過一段時間后，能產(chǎn)生CO2和H2O的是（　�。�
A．甲B．丙C．甲和丙D．乙和丙

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將植物甲和乙分別單獨種植（單作）或兩種隔行種植（間作），在一定CO2濃度和適宜溫度下，測得植物甲、乙的光合速率與光照強度關(guān)系如下圖所示。請回答：

（1）光合作用過程中，CO2以 方式進入葉綠體后，與 結(jié)合而固定為C3，進而形成糖類等。

（2）植物乙在單作時，光合速率達到最大值所需的最低光照強度為 klx，比間作時 （“高”、“低”或“相同”）；植物乙在更大光照強度下，光合速率不再增加的主要環(huán)境因素是 ；間作提高了植物 （填“甲”、“乙”或“甲和乙”）的光合速率。

（3）植物甲開始積累有機物時的最低光照強度單作 （“大于”、“小于”或“等于”）間作；與單作相比，間作時植物甲和乙的呼吸強度將分別 、 。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學(xué)高三上學(xué)期10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小蚌蘭葉片正面呈綠色，背面呈紫紅色，常用作盆栽觀賞。某興趣小組為探究氣孔開閉與細胞吸水失水的關(guān)系進行了如下實驗：①配制不同濃度的蔗糖溶液；②制作小蚌蘭葉片下表皮臨時裝片；③用顯微鏡觀察小蚌蘭葉片下表皮細胞質(zhì)壁分離程度及氣孔張開程度；④將小蚌蘭葉片下表皮臨時裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液；⑤觀察并記錄實驗結(jié)果。結(jié)果如下表（“－”表示不能發(fā)生，“+”表示能發(fā)生，“+”越多表示程度越大），分析回答：

（1）選用小蚌蘭下表皮作實驗材料的優(yōu)點是 ，植物細胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于 （結(jié)構(gòu)）。

（2）實驗步驟④的正確操作方法是 。

（3）換用高倍物鏡觀察時，應(yīng)轉(zhuǎn)動 進行調(diào)焦。

（4）小蚌蘭葉片下表皮細胞液滲透壓與濃度在 之間的蔗糖溶液相當(dāng)。

（5）結(jié)果表明，細胞 導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。這種現(xiàn)象在自然界中對植物體生存的意義是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學(xué)高三上學(xué)期10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中,不直接依賴細胞膜的流動性就能完成的是（ ）

A．精子與卵細胞的融合 B．mRNA與游離核糖體的結(jié)合

C．胰島B細胞分泌胰島素 D．吞噬細胞對抗原的攝取

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中是生物體內(nèi)幾種有機物組成以及它們各自能的關(guān)系圖，m1、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M3、M4的組成單位．下列說法正確的是（ ）

A．相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多

B．同一個體不同細胞中M3的種類不同取決于基因的選擇性表達

C．m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

D．不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖．請回答以下問題．
（1）圖甲中，物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸，判斷理由是物質(zhì)運輸逆濃度梯度進行．該運輸方式也可用圖乙中的曲線②表示．若物質(zhì)A進入到細胞內(nèi)，則轉(zhuǎn)運方向是Ⅰ→Ⅱ（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．
（2）圖乙中，曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān)．
（3）科學(xué)家在電子顯微鏡（填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”）下觀察細胞膜分子結(jié)構(gòu)，構(gòu)建如圖甲所示的流動鑲嵌模型，該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點．動物細胞吸水膨脹時，厚度變小，說明細胞膜具有一定的流動性特點，試舉一個實例：變形蟲的變形運動．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．胚胎干細胞簡稱ES細胞，從胚胎中提取干細胞這項技術(shù)備受倫理爭議，但重組成體細胞卻不涉及制造或摧毀胚胎，通過細胞培養(yǎng)、誘導(dǎo)可以克隆器官．請回答下列有關(guān)問題：
（1）哺乳動物的ES細胞是由早期胚胎或中分離出來的一類細胞；體外培養(yǎng)能不斷增殖、自我更新，在功能上，具有發(fā)育的全能性．
（2）運用核移植技術(shù)可以形成重組細胞，對重組細胞的培養(yǎng)，其培養(yǎng)液與植物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基主要不同點是含有動物血清．
（3）通過ES細胞培育出的人造組織器官，可以解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后的免疫排斥問題．

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同步練習(xí)冊答案