3.豬籠草是一種食蟲(chóng)植物,它以瓶狀帶蓋的葉捕捉昆蟲(chóng),并以其分泌物消化蟲(chóng)體.為檢測(cè)此分泌物的性質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):取6支大小一樣的潔凈試管,加入經(jīng)過(guò)不同溫度處理的檢測(cè)液后,再分別加入瘦肉塊和馬鈴薯塊,兩小時(shí)后觀察現(xiàn)象,記錄如表.請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:
編號(hào)加入物條件現(xiàn)象
12mL水+1cm3瘦肉塊室溫無(wú)明顯變化
22mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊室溫瘦肉塊明顯變化
32mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊煮沸后冷卻到室溫無(wú)明顯變化
42mL水+1cm3馬鈴薯塊室溫無(wú)明顯變化
52mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊室溫無(wú)明顯變化
62mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊煮沸后冷卻到室溫無(wú)明顯變化
(1)此分泌物中有蛋白酶,沒(méi)有淀粉酶.(填酶)
(2)試管1和試管4在此實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照.
(3)試管3與試管2的現(xiàn)象不同,說(shuō)明分泌物的活性受溫度的影響.
(4)豬籠草捕食昆蟲(chóng)主要是對(duì)土壤溶液中缺少氮(氮、磷或鉀,答一種)元素的一種適應(yīng).

分析 本題主要考查酶的知識(shí).
1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107~1013倍. 
②專(zhuān)一性:每一種酶只能催化一種或者一類(lèi)化學(xué)反應(yīng). 
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會(huì)明顯降低.

解答 解:(1)此實(shí)驗(yàn)中,瘦肉塊分解,但肥肉塊和馬鈴薯塊沒(méi)有分解,則說(shuō)明分泌物中有蛋白酶,沒(méi)有淀粉酶和脂肪酶.
(2)試管1和4在此實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用,不可缺少.
(3)試管3與試管2起對(duì)照作用,研究的自變量是溫度,最終的現(xiàn)象不同,說(shuō)明分泌物的活性受到溫度的影響.
(4)豬籠草能捕食昆蟲(chóng),捕食昆蟲(chóng)的目的是補(bǔ)充土壤中缺少的N元素,是對(duì)土壤中缺少氮元素的一種適應(yīng).
故答案為:
(1)蛋白酶    淀粉酶
(2)對(duì)照
(3)溫度
(4)氮

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.要注意:①低溫和高溫時(shí)酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過(guò)酸或過(guò)堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復(fù).③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中若已知X鏈上形成Y鏈功能段中有這樣的堿基比例關(guān)系:A:G:C:T=1:2:3:4,則形成的新鏈上的堿基比為A:G:C:U=4:3:2:1.
(2)Z鏈從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中,與細(xì)胞質(zhì)中核糖體結(jié)合,并進(jìn)行基因表達(dá)中的翻譯過(guò)程,該過(guò)程所需要的原料是20種氨基酸.
(3)DNA分子復(fù)制是在圖中所示的哪個(gè)位置解旋?1.
(4)若X鏈?zhǔn)荶鏈的模板,則Z的堿基順序由上至下是UACGA.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)完成如圖有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的概念圖

①體液調(diào)節(jié)②反射③反射、荏w液免疫⑤細(xì)胞免疫.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成及分泌過(guò)程中做了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞能夠分泌大量的消化酶,可觀察到這些細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.
(2)科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記的氨基酸(填一種物質(zhì))的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng),在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取,并摻入到核糖體(填一種細(xì)胞器)上正在合成的蛋白質(zhì)中.組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光,固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中含放射性的位點(diǎn),這一技術(shù)使研究者能確定放射性標(biāo)記物(或“放射性標(biāo)記蛋白質(zhì)”)在細(xì)胞內(nèi)的位置.
(3)科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標(biāo)記物,轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.隨著追蹤時(shí)間的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化,據(jù)此推測(cè),分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑
是附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3基因,其等位基因R能提高運(yùn)動(dòng)員的短跑成績(jī),其另一等位基因E能提高運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)跑成績(jī).請(qǐng)回答:
(1)基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為基因突變.該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子的基因內(nèi)部發(fā)生了堿基對(duì)的增添、缺失、替換.
(2)基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成米控制人的各種性狀.基因R控制人體有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段.參與該過(guò)程的核酸含有8種核苷酸.
(3)若一個(gè)家庭中,父母都具有E基因,擅長(zhǎng)跑;一個(gè)兒子也具有E基因,擅長(zhǎng)跑:但另一個(gè)兒子因不具有E基因而不善于長(zhǎng)跑.這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為性狀分離.
(4)科學(xué)家把運(yùn)動(dòng)員注入的能改善運(yùn)動(dòng)員各種運(yùn)動(dòng)能力和耐力的基因稱(chēng)為基因興奮劑.并預(yù)言,隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的提高,在2016年里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)上將出現(xiàn)使用基因興奮劑這種最隱蔽的作弊行為.這是因?yàn)樽⑷氲幕虼嬖谟谶\(yùn)動(dòng)員的B.
A.血液     B 肌肉      C 心臟         D 小腦.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.酶的作用機(jī)理是(  )
A.降低化學(xué)反應(yīng)的活化能B.為化學(xué)反應(yīng)提供能量
C.提高化學(xué)反應(yīng)的活化能D.自身參與反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.具有輸送氧氣功能的蛋白質(zhì)是( 。
A.載體B.肌肉蛋白C.血紅蛋白D.球蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.飼養(yǎng)員讓兩只雜合黑色豚鼠交配,一胎生出4只小豚鼠,其毛色可能是(  )
A.75%黑色,25%白色B.只有黑色或只有白色
C.有些是黑色有些是白色D.上述三種情況都有可能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓.符合這種類(lèi)別關(guān)系的是

A.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸

B.Ⅰ還原糖、Ⅱ麥芽糖、Ⅲ蔗糖

C.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D

D.Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案