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生物體不同的細胞具有不同的功能，最能體現(xiàn)細胞特殊功能的是（　　）
A、細胞膜的結構
B、細胞器的種類和數量
C、細胞核內的遺傳物質
D、細胞的大小
考點：細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：細胞分化是細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細胞分化的實質是基因的選擇表達，遺傳物質沒有改變，由于基因的選擇表達，導致細胞內的細胞器的種類和數量不同，進而使細胞的功能發(fā)生改變．
解答： 解：A、生物體不同細胞的細胞膜的結構基本相同，A錯誤；
B、生物體內不同細胞的細胞器的種類和數量不同，導致細胞的功能不同，B正確；
C、同一生物體細胞核內的遺傳物質相同，C錯誤；
D、細胞大小一般不能體現(xiàn)胞特殊功能，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是細胞分化的實質和意義，細胞結構與功能相適應的觀點，對于相關知識點的理解，把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某一單基因遺傳病家庭，女兒患病，其父母和弟弟表現(xiàn)型均正常．若弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性結婚（假設人群中該病的患病率是1%，那么其子女患病的概率是（　�。�
A、
1
4
B、
1
9
C、
3
100
D、
1
33

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科目：高中生物 來源： 題型：

鹽堿地中生活的某種植物，其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細胞質中的Na+逆濃度梯度運入液泡，降低Na+對細胞質中酶的傷害．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、該載體蛋白的作用體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性
B、該載體蛋白作用的結果是降低了細胞液的滲透壓
C、Na+逆濃度梯度進入液泡的方式為主動運輸
D、該機制是長期自然選擇的結果，增強了植物對環(huán)境的適應性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某遺傳病的家系圖．相關分析正確的是（　�。�
A、該病是由一個基因控制的遺傳病
B、9號帶有致病基因的幾率是
1
3
C、7號與8號再生一個男孩患病的幾率是
1
6
D、12號帶有致病基因的幾率是
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是在一定溫度下測定某植物呼吸作用和光合作用強度的實驗裝置（呼吸底物為葡萄糖，不考慮裝置中微生物的影響）相關敘述正確的是（　�。�
A、燒杯中盛放NaHCO3溶液，可用于測定一定光強下植物的凈光合速率
B、在遮光條件下，燒杯率盛放NaOH溶液，可用于測定種子無氡呼吸的強度
C、燒杯中盛放清水，可用于測定一定光照強度下真光合速率
D、在遮光條件下．燒杯中盛放清水，可用于測定種子有氧呼吸的強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

前不久，南京一小學生的大拇指端被門夾爛，醫(yī)生將其指端截下接在他的腹部皮膚上，待其長出新的皮膚后再接回到大拇指上．下列有關敘述正確的是（　　）
A、該學生大拇指端細胞的死亡為細胞凋亡
B、若將該學生大拇指端接在他的父親腹部皮膚上，一定不能長出新的皮膚
C、該項治療病例充分說明人體皮膚細胞仍然保持了細胞的全能性
D、指端新皮膚的長成離不開細胞的分裂和分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某家族遺傳系譜圖．如果個體6與患有該遺傳病的女性結婚，則生育正常男孩的概率是（　　）
A、
1
3
B、
5
6
C、
1
8
D、
1
6

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示由甲、乙、丙3個神經元（部分）構成的突觸結構．神經元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內流，Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經遞質．據圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A、甲神經元興奮時，乙、丙神經元同時興奮
B、乙酰膽堿和5一羥色氨酸都與突觸后膜相同的受體結合
C、若神經性蛇毒與乙酰膽堿受體發(fā)生不可逆的結合，則對乙神經元起抑制作用
D、若用某種藥物抑制乙神經元上的Ca2+通道，則甲、丙兩個神經元都無膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為具有兩種單基因遺傳病的某家族系譜圖，甲病的致病基因用A或a表示，乙病的致病基因用B或b表示．據此回答下列問題：
（1）由系譜圖可知，甲病為
 
染色體上的
 
性遺傳病；乙病為
 
染色體上的
 
性遺傳�。�-5的基因型可表示為
 
．
（2）若Ⅱ-7為純合子，Ⅲ-10與Ⅲ-9結婚，生下正常男孩的概率是
 
．
（3）若乙病患者在人群中的概率為1%，Ⅲ-10與一個不患乙病的男性婚配，生一個患有乙病的孩子的概率為
 
．

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