【題目】下圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過程示意圖,下列說法中正確的是

A若發(fā)生感染,HIV進(jìn)入人體后,主要侵染圖中的細(xì)胞

B移植的器官在受體體內(nèi)主要通過發(fā)生排斥反應(yīng)

C兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

D人體細(xì)胞受到抗原刺激后,可增殖、分化為細(xì)胞,這個(gè)過程與細(xì)胞沒關(guān)系

【答案】A

【解析】若發(fā)生感染,HIV進(jìn)入人體后,主要侵染圖中的細(xì)胞BT細(xì)胞,A正確;移植的器官在受體體內(nèi)主要通過細(xì)胞免疫發(fā)生排斥反應(yīng),B錯(cuò)誤;體液免疫兩種免疫方式均屬于特異性免疫,屬于人體的第三道防線,C錯(cuò)誤;人體細(xì)胞CB細(xì)胞受到抗原刺激后,可增殖、分化為細(xì)胞E效應(yīng)B細(xì)胞或漿細(xì)胞,這個(gè)過程需要T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子的作用,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通常情況下,一個(gè)DNA分子復(fù)制完成后,新形成的DNA子鏈

A. 與DNA母鏈之一相同 B. 是DNA母鏈的片段

C. 與DNA母鏈完全不同 D. 與DNA母鏈相同,但U取代T

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光),分別測定某池塘夏季白天不同深度水層每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2·h);圖乙是某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答下列問題:

(1)水深3m時(shí)白瓶中的水藻都不能進(jìn)行光合作用,此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP 的結(jié)構(gòu)有___________。
(2)白瓶中測得的O變化量為凈光合作用產(chǎn)生量,則光照適宜時(shí),水深2m處每平方米的水藻1 小時(shí)制造的O2的總量為____________g。
(3)白瓶在水深3m時(shí),O2的變化量為0,表明在此深度時(shí),水藻的光合速率________(填大于、 等于、小于)呼吸速率,若將白瓶水藻從3m處移到2m處,則短時(shí)間內(nèi)水藻細(xì)胞中C3的含量將________(填增大、減小、不變)。
(4)若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中有一種魚肥胖有關(guān)的物質(zhì)——瘦素,通過小鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瘦素可以通過血腦屏障,然后與下丘腦特異性受體結(jié)合,把人體相關(guān)物質(zhì)含量的信號(hào)傳遞給下丘腦的體重調(diào)節(jié)中樞,調(diào)節(jié)攝食行為,圖1表示瘦素通過下丘腦發(fā)揮作用的過程,圖2為圖1中某局部模式圖,請回答下列問題:

(1)瘦素通過血腦屏障到達(dá)下丘腦,分泌的神經(jīng)遞質(zhì)使飽中樞的興奮性______(“增強(qiáng)”或“減弱”);使攝食中樞的興奮性______(“增強(qiáng)”或“減弱”),從而抑制食欲,減少能量的攝取,達(dá)到減重的效果。

(2)若圖中c神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制,則此時(shí)突觸后膜的膜電位是_______________,g神經(jīng)元不能將信息傳遞到_____________,無飽感,機(jī)體不斷攝食而導(dǎo)致肥胖。

(3)興奮在反射弧中的傳遞方向是______(填“單向”或“雙向”)的.從反射弧的組成上看,圖中共有______條反射弧。

(4)圖2中結(jié)構(gòu)④稱為________,此結(jié)構(gòu)在圖1中有____個(gè),物質(zhì)A是________,經(jīng)擴(kuò)散通過結(jié)構(gòu)②,然后與結(jié)構(gòu)③上的_________________結(jié)合引發(fā)下一個(gè)神經(jīng)元電位變化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列方法不能將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的淀粉溶液區(qū)分開的是

A. 通過加入碘液來區(qū)分

B. 將二者放入半透膜兩側(cè),通過觀察滲透裝置液面的變化情況來區(qū)分

C. 用這兩種溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),通過細(xì)胞質(zhì)壁分離的情況來區(qū)分

D. 用斐林試劑檢測二者的水解產(chǎn)物,通過觀察是否產(chǎn)生磚紅色沉淀來區(qū)分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列表述不夠科學(xué)的是

A基因的基本單位是四種脫氧核苷酸

B遺傳信息是指DNA中堿基的排列順序

C豌豆細(xì)胞中DNA復(fù)制的主要場所是細(xì)胞核

D松鼠細(xì)胞中組成遺傳物質(zhì)的堿基有4種,五碳糖有1種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】成年大白鼠的某腺體被摘除后出現(xiàn)了行動(dòng)呆滯、精神萎靡、 代謝耗氧量下降和產(chǎn)熱量減少等現(xiàn)象。被摘除的腺體最可能是( )

A.腎上腺 B.睪丸 C.甲狀腺 D.胸腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因的敘述,不正確的是

A可以準(zhǔn)確地復(fù)制

B能夠儲(chǔ)存遺傳信息

C是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

D是4種堿基對的隨機(jī)排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述正確的是( )

A. 神經(jīng)遞質(zhì)是從③處釋放的

B. 興奮傳遞需要的能量主要來自④

C. 興奮可以在①和③之間雙向傳遞

D. 由①、②、③構(gòu)成突觸

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