【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞的敘述，正確的是

A．神經(jīng)細(xì)胞可以進(jìn)行增殖分化

B．神經(jīng)細(xì)胞樹(shù)突末梢可形成突觸小體

C．靜息狀態(tài)膜電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

D．靜息電位的維持主要依賴(lài)K+外流

【答案】D

【解析】

試題分析：神經(jīng)細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，不能增殖和分化，A錯(cuò)誤。神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成突觸小體，B錯(cuò)誤。靜息狀態(tài)膜電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，C錯(cuò)誤。靜息電位的維持主要依賴(lài)K+外流，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_________。（填標(biāo)號(hào)）

（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過(guò)________層膜才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段。

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是___________________________________。

（4）我國(guó)近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭娃娃”，他們的主食是蛋白質(zhì)含量低的劣質(zhì)奶粉，其頭部浮腫的原因是圖中________的液體增多所致。

（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在幫助農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，一定要注意一些實(shí)際問(wèn)題，如“香蕉不宜在北方地區(qū)栽種”、“蘋(píng)果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)栽種”，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理（ ）
A.整體性原理
B.協(xié)調(diào)與平衡原理
C.物種多樣性原理
D.物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于下丘腦的敘述，不正確的是

A．與體溫調(diào)節(jié)有關(guān) B．能作為感受器

C．能調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌 D．是最高神經(jīng)中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在家兔動(dòng)脈血壓正常波動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)血壓升高時(shí)，其血管壁上的壓力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳減慢和小血管舒張，從而使血壓降低，僅由此調(diào)節(jié)過(guò)程判斷，這一調(diào)節(jié)屬于

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)，負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)，免疫調(diào)節(jié)

C. 體液調(diào)節(jié)，負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 體液調(diào)節(jié)，免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，即使像催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素等由相同數(shù)量的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，生理功能也差異很大。其原因不可能是（ ）

A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和排列順序不同

C. 組成蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)目不同

D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條肽鏈共有肽鍵109個(gè)，則它含有的氨基和羧基的數(shù)目至少是（　�。�
A.110和110
B.109和109
C.9和9
D.1和1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成淀粉、蛋白質(zhì)和核酸的單體分別是（　　）
A.葡萄糖、氨基酸、核苷酸
B.核糖、氨基酸、葡萄糖
C.葡萄糖、氨基酸、核糖
D.核糖、氨基酸、磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K＋與某些條件之間的關(guān)系，縱坐標(biāo)表示吸收速率，橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件。假定其他條件均為理想狀態(tài)，則甲、乙、丙三圖的橫坐標(biāo)表示的條件與縱坐標(biāo)吸收速率相對(duì)應(yīng)的一組是（提示：在一定范圍內(nèi)，能量隨氧氣濃度的增大而增多） （ ）

A. 載體蛋白數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度

B. 氧氣濃度、溫度變化、載體蛋白數(shù)量

C. 載體蛋白數(shù)量，氧氣濃度、溫度變化

D. 溫度變化、載體蛋白數(shù)量、氧氣濃度

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