下列基因型的個體哪一個必定是純合體（ ）

A．Hh B．DB C．AD D．EE

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻某些品種莖稈的高矮是由一對成對的遺傳因子控制的，對一個純合顯性親本與一個純合隱性親本雜交產(chǎn)生的F1進行測交，其后代中雜合子的概率是（ ）

A.0% B.25% C.50% D.75%

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列各組織器官中，產(chǎn)生生長素最活躍的部位是( )

A.成熟的果實 B.發(fā)黃的葉片 C.成熟的種子 D.發(fā)育的種子

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代進化理論的敘述錯誤的是（ ）

A．種群是生物進化的單位

B．生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變

C．自然選擇決定生物進化的方向

D．基因突變是生物進化的唯一的原材料

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在小兔細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（ ）

A．線粒體和中心體 B．葉綠體和線粒體

C．高爾基體和葉綠體 D．線粒體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖是細(xì)胞融合示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程①②應(yīng)使用 處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞壁。

（2）過程③叫做 ，該過程常用的誘導(dǎo)方法是 。

（3）過程④是細(xì)胞壁的再生過程，與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是 。

（4）⑤過程中進行的細(xì)胞分裂方式是 ，該過程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成 ，再由它分化形成雜種植物幼苗。

（5）若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B個染色體，則番茄—馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含 個染色體；若對番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法能成功的話，得到的后代應(yīng)含 個染色體，若要得到可育的番茄一馬鈴薯，必須用 來處理幼苗。這兩種方法相比，體細(xì)胞雜變方法的優(yōu)點 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)單克隆抗體的制備和應(yīng)用的描述,錯誤的是

A．對小動物注射特定抗原以獲取所需的B淋巴細(xì)胞

B．單克隆抗體的用途之一是用作體外診斷試劑

C．經(jīng)選擇培養(yǎng)基篩選出來的雜交瘤細(xì)胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn)

D．治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”原理之一是利用單克隆抗體的特異性識別癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是

A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞

B. 克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會發(fā)生改變

C. 二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的

D. 惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進行傳代培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省仙桃市高三5月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A．胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運送到甲狀腺

C．機體脫水時，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強，抗利尿激素分泌增加

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進行

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