【題目】2014年7月,F(xiàn)DA批準(zhǔn)了利用轉(zhuǎn)基因兔生產(chǎn)的新藥Rucones(重組人C1酯酶抑制劑),該藥物可用于治療成人及青少年遺傳性血管性水腫患者的急性發(fā)作,其部分技術(shù)路線如圖:

(1)由過程①得到的A為______________ 。

(2)過程②常用的方法是_______________

(3)兔的胚胎干細(xì)胞是一種未分化細(xì)胞,具有 _____________,在適當(dāng)條件下可被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞、組織,在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)中,往往加入__________細(xì)胞作為飼養(yǎng)層細(xì)胞,用以 ___________________

【答案】 重組DNA分子 顯微注射法 發(fā)育的全能性和二倍體核型 胚胎成纖維 促進(jìn)其生長,抑制其分化

【解析】【試題分析】

本題以培育轉(zhuǎn)基因兔為載體,考查基因工程和胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識。解題時(shí),可先根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行正確識圖:圖中過程①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建、過程②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、A表示基因表達(dá)載體(或重組DNA分子)。然后結(jié)合題意,回憶、梳理所學(xué)基礎(chǔ)知識進(jìn)行分析作答。

(1)過程①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,由過程①得到的A為重組DNA分子。

(2)過程②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞的常用方法是顯微注射法。

(3)兔的胚胎干細(xì)胞是一種未分化細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性和二倍體核型;在適當(dāng)條件下可被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞、組織,在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)中,往往加入胚胎成纖維細(xì)胞作為飼養(yǎng)層細(xì)胞,用以促進(jìn)其生長,抑制其分化,使其能夠維持不分化的狀態(tài)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(13分)如圖表示人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程,表示不同激素,A表示某種腺體。請分析回答:

(1)圖中代表甲狀腺激素的是___________ (填序號),圖示中的甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程屬于___________(填“體液”或“神經(jīng)”)調(diào)節(jié)。

(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,的分泌量將___________,從而___________ (填“提高”或“降低”)組織細(xì)胞代謝的速率,增加產(chǎn)熱。

(3)的分泌量達(dá)到一定值后,會___________ (填“促進(jìn)”或“抑制”)的分泌,進(jìn)而使的分泌量減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為___________。

(4)圖中腺體A表示___________,其分泌的是___________(激素),此外,A還能分泌___________ (激素),促進(jìn)人體生長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示;~塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列有關(guān)敘述不正確的是:

A如果c1表示蠶傳遞給分解者的能量,則b1表示未被利用的能量

B圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量

C圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

D圖中d1/d可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于艾滋病及其病原體HIV的說法,正確的是( )

A. HIV侵入T細(xì)胞后,將RNA整合到人的基因組中

B. HIV侵入人體后,T細(xì)胞不會受HIV刺激而增殖

C. HIV容易發(fā)生變異,使機(jī)體不能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

D. HIV破壞T細(xì)胞后,病人惡性腫瘤的發(fā)病率升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列措施中,與人類的可持續(xù)發(fā)展的原則最不相符的是(
A.森林的采伐量小于生長量
B.人工魚塘生產(chǎn)者的能量少于消費(fèi)者的能量
C.農(nóng)田從收獲中輸出的氮元素多于補(bǔ)充的氮元素
D.農(nóng)田施用的無機(jī)肥多于生物固定的氮肥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為合理開發(fā)和保護(hù)海洋魚類資源,可以采取的措施是( ) ①全面禁止捕撈、趯(shí)行休漁期、劃分休漁區(qū) ③控制漁網(wǎng)網(wǎng)眼大、苤贫ㄏ鄳(yīng)的法律法規(guī)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不完全屬于免疫系統(tǒng)組成內(nèi)容的是

A吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、淋巴因子和抗體

B淋巴細(xì)胞、淋巴結(jié)、淋巴組織和細(xì)胞外液

C胸腺、骨髓、脾臟、扁桃體

D白細(xì)胞、淋巴因子、吞噬細(xì)胞和抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過早出現(xiàn)的漫天黃沙向人們敲響了警鐘。專家就此提出:頻率加快、間隔變短、強(qiáng)度增大,將今后沙塵暴的新動向。下列敘述中正確的是( ) ①與人為的高強(qiáng)度經(jīng)濟(jì)活動有關(guān),如對沙漠邊緣荒地的開墾
②沙塵暴強(qiáng)度不斷增大是土地沙化的大面積的標(biāo)志
③要以至破壞該地區(qū)植被的各種活動
④植樹、種草、加大防護(hù)林的建設(shè)和加大西北地區(qū)的森林覆蓋率,使防沙的最好途徑
⑤生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境
A.①②
B.②③④
C.②③④⑤
D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某同學(xué)探究溫度對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。

實(shí)驗(yàn)

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

分組

甲組

乙組

丙組

向試管中加入唾液淀粉酶溶液

lmL

lmL

lmL

向另一試管中加入可溶性的淀粉溶液

2mL

2mL

2mL

維持溫度(5min)

0℃

37℃

60℃

唾液淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合振蕩

向試管中滴加碘液

1滴

1滴

1滴

觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

變藍(lán)

不變藍(lán)

變藍(lán)

正確的操作步驟應(yīng)是:

A. ①②③④⑤⑥ B. ①③②④⑤⑥

C. ②③①④⑤⑥ D.

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同步練習(xí)冊答案