某病原體第一次感染人體，人體會產(chǎn)生相應(yīng)的（　　）
A、漿細胞
B、記憶淋巴細胞
C、過敏反應(yīng)
D、免疫反應(yīng)
E、能夠產(chǎn)生抗體的T細胞
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、某病原體第一次感染人體，人體會發(fā)生體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：

2、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)．反應(yīng)的特點是發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異．
解答： 解：A、第一次感染人體，可以發(fā)生體液免疫，產(chǎn)生漿細胞，A正確；
B、細胞免疫和體液免疫都可以產(chǎn)生記憶淋巴細胞，B正確；
C、過敏反應(yīng)發(fā)生于病原體第二次感染人體，C錯誤；
D、體液免疫和細胞免疫都屬于免疫反應(yīng)，D正確；
E、抗體是由漿細胞產(chǎn)生的，E錯誤．
故選：ABD．
點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合題干信息準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸過程水的參與和生成分別是（　　）
A、第一階段、第二階段
B、第二階段與第三階段
C、第一階段 第三階段
D、第二階段 第二階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個有6個肽鍵的多肽，其氨基酸以及至少應(yīng)有的氨基和羧基數(shù)目分別是7、1、1．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳學(xué)的奠基人孟德爾之所以在研究遺傳規(guī)律時獲得了巨大成功，關(guān)鍵在于他在實驗的過程中選擇了正確的方法．下面各項中，是他獲得成功的重要原因的是（　　）
A、針對多對性狀進行同時研究
B、選擇了嚴格自花受粉的豌豆作為實驗材料
C、豌豆是自花受粉，實驗過程免去了人工授粉的麻煩
D、應(yīng)用了統(tǒng)計學(xué)的方法對結(jié)果進行統(tǒng)計分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾在他所研究的豌豆7對相對性狀中，任取兩對性狀進行雜交實驗，結(jié)果都是一樣的，這不能說明（　　）
A、每一對相對性狀的遺傳都遵循分離定律
B、任意兩對性狀的遺傳都遵循自由組合定律
C、控制豌豆這7對相對性狀的基因分別位于7對染色體上
D、任取兩對性狀進行測交實驗時，結(jié)果是不一樣的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A、在細胞分裂間期，發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程
B、DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個DNA分子
C、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后，開始DNA復(fù)制
D、DNA復(fù)制時，單個脫氧核苷酸在DNA連接酶作用下連接合成新子鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于酵母菌和大腸桿菌共性的是（　�。�
A、都含有8種核苷酸
B、都能進行有氧呼吸
C、細胞中的染色體（質(zhì)）均可以被堿性染料染色
D、都含有細胞壁和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛙的離體心臟在生理鹽水中能持續(xù)搏動幾小時，其原因是（　　）
A、蛙是水陸兩棲的動物，所以心臟能在水中跳動
B、心肌有自動節(jié)律收縮的特性
C、生理鹽水為心肌提供了適宜的為環(huán)境
D、心肌受生理鹽水刺激，產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物饑餓或冬眠時，消耗能量物質(zhì)的順序依次是（　�。�
A、脂肪、蛋白質(zhì)、糖類
B、脂肪、糖類、蛋白質(zhì)
C、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪

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