3.紫莖澤蘭是多年生草本植物,繁殖能力強(qiáng),植株覆蓋密度大.下表表示紫莖澤蘭入侵后,以其入侵點(diǎn)為圓心向外擴(kuò)展,形成的三類樣區(qū)及每個(gè)樣區(qū)中的小型土壤動(dòng)物的個(gè)體數(shù)量和物種類別數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果(取土樣的數(shù)量、體積相同).對(duì)群落交錯(cuò)區(qū)的小毛茛(一種本地優(yōu)勢(shì)植物)與紫莖澤蘭的數(shù)量逐年進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并把小毛茛與紫莖澤蘭的數(shù)量比值記為C,作曲線如圖.
樣區(qū)紫莖澤蘭覆蓋度線蟲(chóng)蜱螨目個(gè)體總數(shù)物種類別數(shù)
紫莖澤蘭入侵區(qū)大于90% 684  120  804   14
群落交錯(cuò)區(qū)10%~30% 1890  226  2116   15
本土植物區(qū)   0 1198  132  1330   14
數(shù)量總計(jì) 3772  478  4250   19
(1)調(diào)查土壤小動(dòng)物的物種豐富度,宜采用采樣器采樣法.從表中數(shù)據(jù)可知,紫莖澤蘭對(duì)土壤小動(dòng)物的物種豐富度影響不顯著.(顯著或不顯著)
(2)紫莖澤蘭能通過(guò)分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物的生長(zhǎng),并招來(lái)其他植物的天敵,這反映了種群間通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系.
(3)從圖中可以看出,小毛茛與紫莖澤蘭競(jìng)爭(zhēng)處于相互抑制的時(shí)間段是ab(用圖中字母作答).最終占據(jù)優(yōu)勢(shì)的植物是紫莖澤蘭,這種變化體現(xiàn)了隨著時(shí)間推移,生物群落的次生演替(初生或次生).

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:動(dòng)物個(gè)體數(shù)量最多的是群落交錯(cuò)區(qū),紫莖澤蘭入侵區(qū)對(duì)土壤中動(dòng)物的個(gè)體數(shù)量變化影響較大,但對(duì)土壤小動(dòng)物的物種豐富度影響不大.
次生演替:原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來(lái)有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.

解答 解:(1)調(diào)查土壤小動(dòng)物的物種豐富度,最宜采用的方法是采樣器采樣法.從表中數(shù)據(jù)可知,紫莖澤蘭入侵區(qū)的線蟲(chóng)和蜱螨目數(shù)目都比本土植物區(qū)小,但物種類別數(shù)都是14種,說(shuō)明紫莖澤蘭對(duì)土壤小動(dòng)物的物種豐富度影響不顯著.
(2)紫莖澤蘭能通過(guò)分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物的生長(zhǎng),并招來(lái)其他植物的天敵,這反映了種群間通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系.
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:在ab段小毛茛數(shù)量與紫莖澤蘭數(shù)量之比為1,說(shuō)明它們之間的競(jìng)爭(zhēng)處于相互抑制的時(shí)間段,而b點(diǎn)以后,比值逐漸減小,說(shuō)明最終占據(jù)優(yōu)勢(shì)的植物是紫莖澤蘭,這種變化體現(xiàn)了隨著時(shí)間推移,本土的一些物種可能被紫莖澤蘭所代替,生物群落發(fā)生次生演替.
故答案為:
(1)采樣器采樣  不顯著
(2)種間關(guān)系
(3)ab    紫莖澤蘭  次生

點(diǎn)評(píng) 本題以“紫莖澤蘭”作為素材,考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、種間關(guān)系、群落的演替及實(shí)驗(yàn)分析等相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和分析圖文信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.黑發(fā)對(duì)金黃色發(fā)為顯性,一對(duì)夫婦全是雜合體黑發(fā),他們的三個(gè)孩子全是黑發(fā)的概率是( 。
A.$\frac{3}{4}$B.$\frac{9}{16}$C.$\frac{9}{12}$D.$\frac{27}{64}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.依如圖有關(guān)的工具酶功能的敘述,正確的是(  )
A.切斷b處的酶為限制酶B.連接a處的酶為RNA聚合酶
C.連接a處的為DNA聚合酶D.連接b處的酶為DNA連接酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.下面是將四倍體蘭花的葉片通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,請(qǐng)結(jié)合圖解回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)選取四倍體蘭花葉片時(shí),要選擇生長(zhǎng)旺盛(或幼嫩)的葉片;剪下葉片后需要經(jīng)過(guò)一系列的消毒過(guò)程,一般先用流水沖洗20min左右,在無(wú)菌操作臺(tái)上用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒30s,取出后在無(wú)菌水中清洗,再用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液滅菌1-2min,最后用無(wú)菌水沖洗3次.
(2)離體組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基,其主要成分包括大量元素、微量元素、有機(jī)物(如甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素以及蔗糖等),在配制好的MS培養(yǎng)基中,常常需要添加植物激素,其中,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素.
(3)①過(guò)程稱為脫分化,所形成的愈傷組織細(xì)胞與正常體細(xì)胞相比,前者在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是高度液泡化、無(wú)定形、細(xì)胞壁。粡蘑佗诘慕Y(jié)果看,它們的實(shí)質(zhì)都是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(4)現(xiàn)代藥理研究表明,蘭花的芳香成分--芳香油使人心曠神怡,提神醒腦.實(shí)驗(yàn)室提取植物芳香油的方法有蒸餾、壓榨和萃取等,根據(jù)蒸餾過(guò)程中原料放置的位置,可以將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.將15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中復(fù)制三次,則:
(1)含15N的DNA分子占全部DNA分子的比例是$\frac{1}{4}$.
(2)含15N的DNA分子鏈占全部DNA分子單鏈的比例是$\frac{1}{8}$.
(3)只含14N的DNA分子有6個(gè).
(4)只含15N的DNA分子有0個(gè).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某科研小組將某致病病毒S注入一號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔中,結(jié)果一號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔全部死亡,將同等劑量的致病病毒S注入二號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔中,該組兔子出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,之后能恢復(fù)健康,在兩組兔子體內(nèi)均有檢測(cè)出該病毒活體,下列說(shuō)法和解釋不正確的是( 。
A.一號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔的胸腺發(fā)育不全,二號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔的胸腺發(fā)育正常
B.一號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔缺乏免疫力,二號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔具有正常的免疫力
C.一號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔注入的是活病毒,二號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔注入的是滅活病毒
D.若上述為第二次注入的,則一號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔不具有該病毒的記憶細(xì)胞,二號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔具有該病毒的記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì),下列分析不正確的是( 。
A.圖示結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元,2個(gè)突觸
B.如果B受刺激后C會(huì)興奮,則它是通過(guò)釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入C完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C.B受刺激后通過(guò)胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D.若ab=bd,電刺激b點(diǎn),靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)2次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)或過(guò)程不影響磷酸二酯鍵數(shù)目變化的是

A.RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶、Taq酶

B.DNA聚合酶、DNA連接酶、DNA酶

C.遺傳信息的翻譯、PCR中DNA解鏈

D.cDNA文庫(kù)的構(gòu)建、基因突變過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川閬中中學(xué)高三下期二月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

蝗蟲(chóng)災(zāi)害已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)重大危害之一,生態(tài)學(xué)家特進(jìn)行試驗(yàn)來(lái)研究草原上四種主要蝗蟲(chóng)密度對(duì)牧草產(chǎn)量(牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量一蝗蟲(chóng)取食量)的影響,結(jié)果如下圖。

(1)該試驗(yàn)的因變量是 ,根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果建立 模型。

(2)對(duì)草原危害最大的蝗蟲(chóng)是 ,它與其它蝗蟲(chóng)的關(guān)系是

(3)當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時(shí),牧草產(chǎn)量增加,原因是_ ,說(shuō)明蝗蟲(chóng)只有達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有_ 。

(4)禾本科植物是草場(chǎng)的主要牧草,冷篙和星毛萎陵菜是草場(chǎng)退化代表植物。以下為防治蝗蟲(chóng) 的不同處理方式對(duì)草原植物群落產(chǎn)生的影響。

①如長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行化學(xué)防治,會(huì)使草原經(jīng)歷_ 演替.最可能演替為以 為主的植物群落。

②用綠僵菌防治更有利于保護(hù)生物的多樣性,原因是 為使草原可持續(xù)發(fā)展.

我國(guó)已建立多個(gè)自然保護(hù)區(qū).這屬于 保護(hù)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案