如圖是對(duì)噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲(chóng)和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組，下列選項(xiàng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲組生物的細(xì)胞中均具有核糖體
B、乙組生物的細(xì)胞中均具有細(xì)胞壁
C、丁組生物的細(xì)胞中均具有核膜
D、丙與丁的分類依據(jù)可以是有無(wú)染色體
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：原核生物和真核生物的主要區(qū)別是原核生物細(xì)胞沒(méi)有核膜，另外，原核生物只有核糖體，沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器，沒(méi)有染色體等結(jié)構(gòu)．噬菌體屬于病毒，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在細(xì)菌中繁殖并代謝；藍(lán)藻屬于原核生物，它雖然能進(jìn)行光合作用，但是它沒(méi)有葉綠體；變形蟲(chóng)屬于真核生物中的原生動(dòng)物；衣藻屬于真核生物中單細(xì)胞藻類．
解答： 解：A、甲組中噬菌體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以沒(méi)有核糖體，而變形蟲(chóng)是動(dòng)物細(xì)胞，有核糖體，A錯(cuò)誤；
B、乙組生物藍(lán)藻和衣藻都是藻類，都具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)，B正確；
C、丁組生物變形蟲(chóng)和衣藻都是真核細(xì)胞，都具有核膜，C正確；
D、丙組中噬菌體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，藍(lán)藻是原核細(xì)胞，都沒(méi)有染色體，丁變形蟲(chóng)和衣藻都是真核細(xì)胞，都具有染色體，丙與丁的分類依據(jù)可以是有無(wú)染色體，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人大腦皮層的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、韋尼克區(qū)受損后，病人不能說(shuō)話不能理解語(yǔ)言
B、在機(jī)體內(nèi)占體積越大的器官，其中央前回代表區(qū)的面積越大
C、大腦皮層代表區(qū)的位置與機(jī)體各部分均呈倒置關(guān)系
D、若刺激右側(cè)大腦皮層的中央前回可引起其左側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有3個(gè)核酸分子，共有5種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈，這3個(gè)核酸分子可能是（　�。�
A、3個(gè)DNA
B、1個(gè)DNA、2個(gè)RNA
C、3個(gè)RNA
D、2個(gè)DNA、1個(gè)RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)．下列敘述不正確的是（　�。�
A、a可表示O2進(jìn)入人體組織細(xì)胞的過(guò)程
B、b可表示β細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程
C、c過(guò)程一定消耗能量
D、d與細(xì)胞間的識(shí)別和免疫密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于等位基因的敘述，不正確的是（　�。�
A、形成配子時(shí)，等位基因分離
B、D和d是等位基因
C、D和D是等位基因
D、等位基因控制相對(duì)性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)甲狀腺激素的知識(shí)中，說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、合成時(shí)需要的碘元素以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入甲狀腺細(xì)胞
B、合成過(guò)程受下丘腦一垂體一腺體分級(jí)式調(diào)控
C、由促甲狀腺激素直接進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞指導(dǎo)合成
D、靶細(xì)胞可以為全身各處細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、基因與性狀呈線性關(guān)系，即一種性狀由一個(gè)基因控制
B、細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大，所以細(xì)胞體積越小越好
C、一條染色體上有許多基因，且基因在染色體上呈線性排列
D、人類白化病的癥狀是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示從血液中制備核糖體的大致過(guò)程，對(duì)該過(guò)程的敘述不合理的是（　　）
A、該過(guò)程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、層析法
B、步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜
C、步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、步驟①中加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
①生物組織中還原糖的鑒定           ②生物組織中脂肪的鑒定
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定           ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤葉綠體中色素的提取和分離         ⑥比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率
⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂    ⑧探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用
（1）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須借助顯微鏡才能完成的是
 
，需要水浴加熱的是
 
，需要用顏色反應(yīng)確定的是
 
（以上均填標(biāo)號(hào)）．
（2）由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代，下列各項(xiàng)處理中正確的是
 

A．做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用蒜葉代替洋蔥根尖
B．做④實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞
C．做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D．做②實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液．

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