下列為精原細(xì)胞形成的過程中幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞模式圖,其中表示四分體時(shí)期的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:四分體指的是在動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)第一次分裂(減I)的前期,兩條已經(jīng)自我復(fù)制的同源染色體聯(lián)會(huì)形成的四條染色單體的結(jié)合體.據(jù)此答題.
解答: 解:A、A圖細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體,可表示四分體時(shí)期,A正確;
B、B圖細(xì)胞中不含同源染色體,不能表示四分體時(shí)期,B錯(cuò)誤;
C、C圖細(xì)胞表示聯(lián)會(huì)過程,但還沒有形成四分體,C錯(cuò)誤;
D、D圖細(xì)胞中不含同源染色體,不能表示四分體時(shí)期,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂前期,明確四分體是由同源染色體兩兩配對后形成的,且一個(gè)四分體含有4條染色單體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

若圖為小鼠某種淋巴細(xì)胞,下列分析中錯(cuò)誤的是(  )
A、該細(xì)胞可能是漿細(xì)胞,可由記憶細(xì)胞分化而來
B、該細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中的物質(zhì)一定是具有免疫功能的抗體
C、圖中可見細(xì)胞內(nèi)生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D、圖示物質(zhì)運(yùn)輸、分泌過程與線粒體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻種子萌芽時(shí),部分細(xì)胞合成并分泌大量的α-淀粉酶用于分解貯存的淀粉,參與α-淀粉酶合成及分泌的細(xì)胞器有(  )
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、液泡
C、核糖體D、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、孟德爾遺傳規(guī)律普遍適用于各種有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B、受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,這是孟德爾遺傳規(guī)律成立的前提之一
C、位于性染色體上的基因,在遺傳中遵循孟德爾定律,但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)
D、性別受性染色體控制而與基因無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示以某種作物中的①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑥⑦三個(gè)新品種的過程,有關(guān)說法正確的是( 。
A、經(jīng)Ⅵ、Ⅶ過程培育出⑦所依據(jù)的原理是基因重組
B、用③培育出④常用的方法是花藥離體培養(yǎng)法
C、過程I和Ⅱ所采用的方法分別稱為雜交和測交
D、只有培育品種⑥的過程中需要用到秋水仙素

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是師生共同制定并研究設(shè)計(jì)的“試管!惫S化生產(chǎn)技術(shù)的流程,其中正確順序應(yīng)是( 。
①卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)  ②精子的采集和獲能  ③畫出“試管牛”工廠化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖  ④受精  ⑤胚胎的早期培養(yǎng).
A、①②③④⑤
B、①②⑤③④
C、①②④③⑤
D、①②④⑤③

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的體細(xì)胞中含有20條染色體,其初級精母細(xì)胞中含有四分體數(shù)目是( 。
A、5B、10C、20D、40

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動(dòng)物的有性生殖和發(fā)育如圖所示,圖中①、②和③過程分別表示( 。
A、有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用
B、有絲分裂、受精作用和減數(shù)分裂
C、受精作用、有絲分裂和減數(shù)分裂
D、受精作用、減數(shù)分裂和有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的共同特點(diǎn)是( 。
A、產(chǎn)生抗體
B、產(chǎn)生記憶細(xì)胞
C、導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
D、與抗原特異性結(jié)合

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