下列對(duì)人體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、只依靠激素調(diào)節(jié)
C、在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下,主要通過(guò)腎臟來(lái)完成
D、在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下,主要依靠循環(huán)系統(tǒng)來(lái)完成
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:人體缺水時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,一方面由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水.另一方面大腦皮層產(chǎn)生渴感,調(diào)節(jié)人主動(dòng)飲水,使細(xì)胞外液滲透壓降低.
解答: 解:由水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程可知,水平衡調(diào)節(jié)依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用,通過(guò)腎小管和集合管作用對(duì)水重吸收來(lái)調(diào)節(jié)水平衡.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查水平衡調(diào)節(jié),關(guān)鍵是理解水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程,把握知識(shí)間的聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示甲、乙、丙3種海螃蟹在其他生活環(huán)境條件一定時(shí),實(shí)驗(yàn)條件下不斷改變海水鹽度,它們血液濃度的變化情況(已知天然海水的濃度約0.5mL/L).
(1)滲透壓調(diào)節(jié)能力量差的是
 
蟹.
(2)在海水和淡水中都能生活的是
 
蟹.
(3)在鹽濃度比天然海水還低的海水中,才能發(fā)揮調(diào)節(jié)能力的是
 
蟹.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于反射活動(dòng)的是( 。
A、強(qiáng)光照射,瞳孔縮小
B、手觸針尖,立即縮回
C、觸摸含羞草,其葉子閉合
D、嘗到美味,會(huì)分泌唾液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在利用葡萄自然發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過(guò)程中,未經(jīng)殺菌,但其他雜菌不能生長(zhǎng)的原因是( 。
A、經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌無(wú)其他雜菌
B、其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源
C、在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他雜菌不適應(yīng)環(huán)境而被抑制
D、酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精,殺死了其他雜菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、觀察植物細(xì)胞有絲分裂和低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,都需要用堿性染料染色
B、吡羅紅甲基綠染色劑與斐林試劑使用方法類(lèi)似,均為混合后使用且應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配
C、二氧化碳可使酸性重鉻酸鉀溶液由橙色變成灰綠色
D、用蘇丹Ⅲ染液給花生子葉薄片染色后應(yīng)用酒精洗去浮色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)、成熟、繁殖、衰老直至死亡的生命歷程,細(xì)胞也一樣.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是(  )
A、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
B、細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變過(guò)程,遺傳物質(zhì)均發(fā)生改變
C、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D、對(duì)于人體而言,細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老是同步的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)胚胎移植的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、對(duì)供體、受體要進(jìn)行選擇
B、必須用激素對(duì)供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理
C、必須對(duì)供體和受體動(dòng)物進(jìn)行同期發(fā)情處理
D、對(duì)供體和受體要進(jìn)行體內(nèi)受精,防止發(fā)生生理變化不同步

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物的三對(duì)等位基因(Aa、Bb、Ee)分別位于三對(duì)同源染色體上,且基因A、b、e分別控制①②③三種酶的合成,在三種酶的催化下可使一種無(wú)色物質(zhì)經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化變?yōu)楹谏兀僭O(shè)該生物體內(nèi)黑色素的合成必須由無(wú)色物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái),如圖所示,現(xiàn)有基因型為AaBbEe的兩個(gè)親本雜交,出現(xiàn)黑色子代的概率為( 。
A、
1
64
B、
8
64
C、
3
64
D、
27
64

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( 。
A、階段Ⅰ生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳
B、能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程有Ⅱ、Ⅲ
C、階段Ⅲ可為細(xì)胞吸收Mg2+、Ca2+、
PO
3-
4
等離子提供動(dòng)力
D、過(guò)程④、⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

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