A、①和② | B、②和③ |
C、⑤和③ | D、①和④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小腸吸收甘油 |
B、[H]和O2結(jié)合生成水 |
C、縮手反射 |
D、光反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有明顯分層現(xiàn)象 |
B、有的有分層現(xiàn)象,有的沒有分層現(xiàn)象 |
C、森林中的植物有分層現(xiàn)象,動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象 |
D、植物有分層現(xiàn)象,動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞的分裂 |
B、促進(jìn)側(cè)根產(chǎn)生生長素 |
C、抑制側(cè)根生長素的產(chǎn)生 |
D、破壞了根的頂端優(yōu)勢,促進(jìn)了側(cè)根的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、煙草、草履蟲、大腸桿菌 |
B、變形蟲、水綿、香菇 |
C、酵母菌、靈芝、豌豆 |
D、小麥、番茄、大豆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3個(gè)處理中,b是此酶促反應(yīng)最適宜的條件 |
B、3個(gè)處理?xiàng)l件的差異很可能是處理溫度不同 |
C、3個(gè)處理?xiàng)l件的差異可能是反應(yīng)物的量不同 |
D、3個(gè)處理?xiàng)l件的差異不可能是酶量的不同 |
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