A. | 先天性疾病都是遺傳病 | |
B. | 遺傳病一定是先天性疾病 | |
C. | 遺傳病是指由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病 | |
D. | 遺傳病患者一定攜帶致病基因 |
分析 1、人類遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病,分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。
(1)單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病(如并指)、常染色體隱性遺傳。ㄈ绨谆。閄染色體隱性遺傳。ㄈ缪巡、色盲)、伴X染色體顯性遺傳。ㄈ缈咕S生素D佝僂。
(2)多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的,如青少年型糖尿病;
(3)染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳。ㄈ缲埥芯C合征)和染色體數(shù)目異常遺傳。ㄈ21三體綜合征).
2、人類遺傳病≠先天性,人類遺傳病≠家族性.
解答 解:A、先天性疾病不一定是遺傳病,A錯誤;
B、遺傳病不一定是先天性疾病,B錯誤;
C、遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病,C正確;
D、遺傳病患者不一定攜帶致病基因,如染色體異常遺傳病,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查人類遺傳病的類型及危害,要求考生識記人類遺傳病的概念、類型及實例,明確人類遺傳病不等于先天性,也不等于家族性,再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細胞的原生質(zhì)體 | |
B. | 在基因工程中用限制酶來提取目的基因 | |
C. | 胃蛋白酶或胰蛋白酶可用來分散動物組織細胞 | |
D. | DNA連接酶可用來拼接DNA片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用雜交育種,可培育出新物種,促進生物的進化 | |
B. | 在單倍體育種中,最終獲得的植株有兩個染色體組 | |
C. | 在多倍體育種中,秋水仙素的作用是促進著絲點的分裂,增加染色體的數(shù)目 | |
D. | 利用誘變育種,可以獲得新基因,豐富基因的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中氨基酰-tRNA合成酶至少有20種 | |
B. | 圖示核糖體上有兩個tRNA的結(jié)合位點 | |
C. | 一個tRNA分子可多次轉(zhuǎn)運同一種氨基酸 | |
D. | 圖中核糖體沿著mRNA從右向左移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的分泌蛋白 | |
B. | 通過動物細胞培養(yǎng)獲得細胞株或細胞系,證明了動物細胞也是有全能性的 | |
C. | 動物細胞培養(yǎng)一般不需要脫分化過程 | |
D. | 胚胎干細胞培養(yǎng)時,加滋養(yǎng)層細胞是為了促進干細胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌和酵母菌均沒有細胞核 | |
B. | 衰老細胞的細胞核體積會增大 | |
C. | 細胞核中的核仁與核糖體的形成有關(guān) | |
D. | 在細胞核內(nèi)合成的RNA通過核孔進入細胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)DNA和直接能源物質(zhì)ATP中所含元素的種類相同 | |
B. | 雙鏈DNA中有氫鍵,RNA中沒有氫鍵 | |
C. | 真核生物DNA的復(fù)制需要模板、原料、酶和能量 | |
D. | 依據(jù)五碳糖和堿基種類的差別,可以判斷出DNA和RNA |
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