15．蛋白質(zhì)合成過程中，tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的專一性是由氨基酰-tRNA合成酶決定的，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中該酶能將相應(yīng)氨基酸激活，并將激活的氨基酸轉(zhuǎn)移到tRNA上形成氨基酰-tRNA，然后氨基酰-tRNA進(jìn)入核糖體進(jìn)行多肽鏈的合成（如圖），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞中氨基酰-tRNA合成酶至少有20種
B．圖示核糖體上有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)
C．一個(gè)tRNA分子可多次轉(zhuǎn)運(yùn)同一種氨基酸
D．圖中核糖體沿著mRNA從右向左移動(dòng)

分析 分析題圖：圖示表示翻譯過程，其模板是mRNA，原料是氨基酸，場(chǎng)所是核糖體，還需要能量、酶和tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸）．

解答 解：A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，再結(jié)合題干信息“tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的專一性是由氨基酰-tRNA合成酶決定的”可知，細(xì)胞中氨基酰-tRNA合成酶至少有20種，A正確；
B、圖示核糖體上有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)，B正確；
C、tRNA分子具有專一性，且能循環(huán)使用，因此一個(gè)tRNA分子可多次轉(zhuǎn)運(yùn)同一種氨基酸，C正確；
D、根據(jù)tRNA的移動(dòng)方向可知，圖中核糖體沿著mRNA從左向右移動(dòng)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合題中和圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上．此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．O2的產(chǎn)生加快B．CO2的固定減慢C．$\frac{ATP}{ADP}$比值上升D．還原性氫上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氨基酸的R基中可能有氨基和羧基
B．谷氨酸呈酸性而賴氨酸呈堿性，這種差異主要是由R基的不同引起的
C．n個(gè)氨基酸共有m個(gè)羧基（m＞n），則這些氨基酸形成的蛋白質(zhì)含有氧原子最少值為2m-n
D．甜味肽的分子式為C13H16O5N3，則甜味肽的R基中最多有一個(gè)氨基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)根據(jù)如圖示回答問題：
（1）圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是②③④（填寫標(biāo)號(hào)）．
（2）②與③相比，③中不含有的成分是血漿蛋白．
（3）圖中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④（填寫標(biāo)號(hào)）．
（4）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中[③]組織液增多，引起組織水腫．
（5）組織細(xì)胞產(chǎn)生的CO2釋放到體外，需經(jīng)過循環(huán)和呼吸系統(tǒng)的參與．
（6 ）如果圖中1細(xì)胞為某免疫細(xì)胞，則參與合成并分泌抗體的細(xì)胞器是核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體線粒體，抗體主要存在于上圖中的②③ 部位（填標(biāo)號(hào)）
（7）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種．以氧氣為例，氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過6層膜才能被組織細(xì)胞1利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)遺傳病的敘述中正確的是（　�。�
A．先天性疾病都是遺傳病
B．遺傳病一定是先天性疾病
C．遺傳病是指由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
D．遺傳病患者一定攜帶致病基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核作為細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心存在于所有植物細(xì)胞中
B．雙層磷脂分子是所有生物膜的基本骨架
C．溶酶體可吞噬并殺死侵人細(xì)胞的病毒或細(xì)菌
D．細(xì)胞骨架與細(xì)胞的分裂、運(yùn)動(dòng)以及物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．花藥離體培養(yǎng)形成植株的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化
B．衰老細(xì)胞中染色質(zhì)收縮不影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C．細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡
D．癌變的細(xì)胞受基因控制，細(xì)胞周期變長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．家雞屬于鳥綱，是由原雞長(zhǎng)期馴化而來(lái)．據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）若家雞花色羽毛和白色羽毛由常染色體上一對(duì)等位基因A、a決定，具有相對(duì)性狀的家雞相互交配產(chǎn)生的后代都是花色羽毛，說明花色羽毛是顯性基因決定．若A和a所在染色體部分缺失（記作A0或a0，且均不影響羽毛花色基因表達(dá)）的卵細(xì)胞不育但精子可育，則基因型為A0a的雌雞和雄雞交配，子代的表現(xiàn)型及比例為花色羽毛：白色羽毛=1：1．
（2）若家雞的羽毛顏色受兩對(duì)等位基因控制，A決定有色素合成，a決定無(wú)色素合成，D抑制A表達(dá)，D和A共存時(shí)表現(xiàn)為白色羽，d不影響A和a表達(dá)，d和A共存時(shí)表現(xiàn)為有色羽．現(xiàn)將一種白羽來(lái)航雞（AADD）若干只與另一種白羽溫德雞（aadd）若干只作為親本進(jìn)行雜交，再讓F1雌雄個(gè)體互相交配，F(xiàn)2表現(xiàn)型為白色羽的個(gè)體中能夠穩(wěn)定遺傳的比例為$\frac{7}{13}$，讓F2中有色羽個(gè)體自由雜交，F(xiàn)3代有色羽個(gè)體與白色羽個(gè)體的比值為8：1．若讓F2代全部個(gè)體之間進(jìn)行自由雜交，F(xiàn)3代有色羽個(gè)體與白色羽個(gè)體的比值為3：13．
（3）控制家雞腿長(zhǎng)度的多對(duì)等位基因分別位于不同對(duì)常染色體上．現(xiàn)有一只基因型是雜合子的長(zhǎng)腿雄雞，但不知有幾對(duì)基因雜合，現(xiàn)將該雄雞與多只短腿的雌雞（只有隱性純合子才能表現(xiàn)為短腿）測(cè)交．請(qǐng)回答：
①若測(cè)交后代中長(zhǎng)腿：短腿=1：1，說明控長(zhǎng)腿的基因有一對(duì)雜合；
②若測(cè)交后代中長(zhǎng)腿：短腿=3：1，說明控長(zhǎng)腿的基因有兩對(duì)雜合；
③若測(cè)交后代中長(zhǎng)腿：短腿=7：1，說明控長(zhǎng)腿的基因有三對(duì)雜合．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽天長(zhǎng)市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I.圖1是甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線；圖2表示將甲植物放在CO2濃度不同的環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）圖1的a點(diǎn)表示 ，在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是 。

圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量 ；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 。

（2）圖1中，如果甲、乙兩種植物較長(zhǎng)時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的是 ，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，甲、乙植物的實(shí)際光合作用速率差值為 mg CO2/（100 cm2·h）。

II．為進(jìn)一步探究KHCO3對(duì)甲植物光合作用的影響，稱取3 g甲植物葉片，均分為兩份，分別做如下實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測(cè)量溶液中O2變化的速率）

實(shí)驗(yàn)一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20 ℃恒溫條件下，分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率。

實(shí)驗(yàn)二：將另一份葉片切成約1.0 mm×1.0 mm小塊，均分為4組，其他步驟與實(shí)驗(yàn)一相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi)，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均 ，原因是光合作用所需的 增加。

（2）在相同的KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率 （填大于、小于或等于）葉綠體的O2釋放速率，原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被 。

（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)補(bǔ)充：

稱取 ，切成約1.0 mm×1.0 mm小塊，均分為4組，分別置于濃度為0 mol·L－1、0.01 mol·L－1、0.05 mol·L－1、0.1 mol·L－1的KHCO3溶液中，在 條件下，分別用氧電極測(cè)定其O2消耗速率。

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同步練習(xí)冊(cè)答案