對(duì)乙型肝炎病毒基因組的DNA測(cè)序得知該病毒的核心蛋白和表面抗原蛋白的氨基酸序列。下圖是應(yīng)用生物工程生產(chǎn)乙肝疫苗的示意圖，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（ ）

A．生產(chǎn)乙肝疫苗的過程也達(dá)到了定向改造細(xì)菌的目的

B．選用細(xì)菌作為受體細(xì)胞是因為其代謝旺盛繁殖快

C．在②過程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

D．用于生產(chǎn)疫苗的目的基因編碼病毒的核心蛋白

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）AB段形成的原因是染色體復(fù)制，CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分開形成染色體．
（2）圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段，圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的DE段．（用甲、乙、丙填空）
（3）圖2乙細(xì)胞的名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞，其分裂后的子細(xì)胞叫次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體，圖2乙細(xì)胞含有8條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2．該細(xì)胞處于減Ⅰ后期．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．引起50%左右細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，我們稱之為細(xì)胞液的等滲濃度．在用質(zhì)壁分離方法測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞滲透能力的實(shí)驗(yàn)中，把剪成小塊的紫色洋蔥表皮分別（等量）依次放入下面不同濃度的各組蔗糖溶液中，并記錄如下表：
培養(yǎng)皿123456 7
蔗糖溶液/mol•L-10.20.30.40.50.60.7 0.8
發(fā)生初始質(zhì)壁分離的細(xì)胞占觀察細(xì)胞數(shù)目的百分比無無15%40%80%99% 100%
（1）該洋蔥表皮細(xì)胞的等滲濃度為0.5mol/l～0.6mol/l．
（2）如果再給你4組實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)可以更精確地測(cè)出細(xì)胞等滲濃度的方法．在0.5mol/l～0.6mol/l濃度范圍內(nèi)縮小濃度梯度，增加實(shí)驗(yàn)組再觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離情況．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是（ ）

A．胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀 B．A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞

C．①②兩個(gè)胚胎具有不同的遺傳物質(zhì) D．圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是（ ）

A．正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

B．有無血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同

C．培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

D．培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述，不正確的是（ ）

A．生態(tài)學(xué)原理是其主要理論基礎(chǔ)

B．實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量和物質(zhì)的循環(huán)多級(jí)利用

C．實(shí)現(xiàn)廢物資源化，提高能量的轉(zhuǎn)化效率，減少環(huán)境污染

D．對(duì)害蟲進(jìn)行生物防治有利于保護(hù)生物多樣性，提高了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)精子變形階段相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)變化的描述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞核濃縮為原生質(zhì)滴 B．高爾基體發(fā)育為頭部的頂體

C．核糖體演變?yōu)榫拥奈?D．細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)變?yōu)榫拥念^部

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

支原體是目前發(fā)現(xiàn)的最小、最簡(jiǎn)單的細(xì)胞生物．支原體細(xì)胞由下列哪些結(jié)構(gòu)（或物質(zhì)）構(gòu)成（ ）

①DNA或RNA ②DNA和RNA ③核糖體 ④線粒體 ⑤以纖維素為主要成分的細(xì)胞壁 ⑥具有選擇透過性的細(xì)胞膜．

A．②③⑤ B．②③⑤⑥ C．②③⑥ D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．已知果蠅眼色有鮮紅色、紅褐眼、白眼三種表現(xiàn)型，并且具有A基因的果蠅，眼色呈鮮紅色；具有aa基因或A、a基因丟失（丟失一個(gè)或完全丟失）的果蠅顏色呈紅褐色．另有B、b基因與果蠅眼色的形成有關(guān)．多只紅褐眼果蠅和白眼果蠅雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為白眼，F(xiàn)1白眼果蠅相互交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例如下表．請(qǐng)回答問題：
表現(xiàn)型白眼鮮紅眼紅褐眼
個(gè)體數(shù)量72117859
（1）A、a及B、b基因的本質(zhì)區(qū)別是堿基對(duì)的排列順序不同．
（2）由果蠅雜交實(shí)驗(yàn)及F2的表現(xiàn)型及比例可以推測(cè)，果蠅的眼色遺傳是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制的．為了驗(yàn)證這一結(jié)論，可以讓AaBb與aabb雜交，若出現(xiàn)白眼：鮮紅眼：紅褐眼=2：1：1結(jié)論，則說明猜測(cè)正確．
（3）若符合（2）中的結(jié)論，則F2鮮紅眼果蠅的基因型是AAbb和Aabb，F(xiàn)2鮮紅眼果蠅相互交配，后代中褐紅眼所占的比例是$\frac{1}{9}$，但由于某種原因，F(xiàn)2鮮紅眼果蠅多次自交，后代中F2紅褐眼果蠅所占的比例都高于這一分離比，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，一部分純和鮮紅眼果蠅的受精卵在發(fā)育過程中，A基因隨機(jī)的整合到與果蠅眼色有關(guān)的染色體上，A基因在染色體上整合后出現(xiàn)如同圖所示的三種情況（空白為基因整合的位點(diǎn)）為確定甲乙丙三種情況，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
  實(shí)驗(yàn)步驟：
①將純合鮮紅眼分別與aabb基因型紅褐眼果蠅雜交．
 ②觀察統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比
結(jié)果預(yù)測(cè)：
1．若鮮紅眼：紅褐眼=1：0，則為圖甲所示的基因組成
2．若鮮紅眼：紅褐眼=1：1，則為圖乙所示的基因組成．
3．若鮮紅眼：紅褐眼=3：1，則為圖丙所示的基因組成．

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