【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 95%的酒精使細(xì)胞解離、分散開來

B. 裝片的制作流程:解離染色漂洗制片

C. 有絲分裂中期著絲點(diǎn)往往排列在一條直線上

D. 顯微鏡下不能觀察到細(xì)胞增殖的全部動態(tài)過程

【答案】D

【解析】用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液(1:1)使組織中的細(xì)胞解離、分散開來,A項(xiàng)錯誤;裝片的制作流程是解離漂洗染色制片,B項(xiàng)錯誤;有絲分裂中期著絲點(diǎn)往往排列在細(xì)胞中央的赤道板(一個平面)上,C項(xiàng)錯誤;因在解離時細(xì)胞已經(jīng)死亡,因此顯微鏡下不能觀察到細(xì)胞增殖的全部動態(tài)過程,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】禿頂是常染色體顯性基因B控制,但只在男性身上表現(xiàn),一個非禿頂男人與一個其父為非禿頂?shù)呐私Y(jié)婚,生下的男孩長大以后表現(xiàn)為禿頂。這個女人的基因型是( )

A. BBBb B. Bb C. bb D. BB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究pH對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH分別屬于

A. 自變量和因變量 B. 無關(guān)變量和因變量

C. 無關(guān)變量和自變量 D. 因變量和自變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用人工合成的染色體片段,成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活 , 未見明顯異常 ,關(guān)于該重組酵母菌的敘述,錯誤的是

A. 還可能發(fā)生變異

B. 表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響

C. 增加了酵母菌的遺傳多樣性

D. 改變了酵母菌的進(jìn)化方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖,對此過程的有關(guān)敘述中正確的是( )

A.被35S標(biāo)記的噬菌體是通過將其置于含有35S的培養(yǎng)基或培養(yǎng)液中直接獲得的

B.選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)簡單,成分只有蛋白質(zhì)和RNA

C.離心后上清液的放射性很高,原因是被標(biāo)記的蛋白質(zhì)外殼主要存在上清液中

D.上圖的實(shí)驗(yàn)充分說明了噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶的識別序列和切點(diǎn)是—GGATCC—,限制酶的識別序列和切點(diǎn)是GATC—。根據(jù)圖判斷下列操作正確的是

A目的基因和質(zhì)粒均用限制酶切割

B目的基因和質(zhì)粒均用限制酶切割

C質(zhì)粒用限制酶切割,目的基因用限制酶切割

D質(zhì)粒用限制酶切割,目的基因用限制酶切割

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素。它是由兩條鏈盤曲折疊而成的生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠。煮沸1 min或75℃下加熱5~10 min,就能使其完全喪失活性。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式:

請據(jù)此回答:

(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是_____________

(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是__________________________________

(3)由上圖可知,該片段由________________種單體組成,有______________個肽鍵。

(4)一分子肉毒類毒素至少含有_________________個氨基。

(5)形成該化合物時,脫去的水分子中的氫來自于氨基酸中的__________(填基團(tuán)名稱)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究基因控制蛋白質(zhì)的合成過程,最好選擇下列哪一項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)材料( )

A. 人的成熟紅細(xì)胞 B. 成熟的白細(xì)胞 C. 卵細(xì)胞 D. 受精卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米和煙草等在自然條件下偶爾也會出現(xiàn)單倍體植株,其原因是

A. 由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來

B. 由高度不育的植株發(fā)育而來

C. 采用花藥離體培養(yǎng)發(fā)育而來

D. 由單倍體植株雜交發(fā)育而來

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同步練習(xí)冊答案