8．下列物質(zhì)中，需要載體蛋白協(xié)助才能進(jìn)入細(xì)胞的是（　　）
A．水B．乙醇C．K+D．CO2

分析 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：

 自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動運(yùn)輸
運(yùn)輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度		順濃度梯度
高濃度→低濃度		逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸

解答 解：水的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，A錯誤；
B、乙醇的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，動力是濃度差，B錯誤；
C、K+的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，需要載體和能量，C正確；
D、CO2的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，動力是濃度差，不需要載體和能量，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，對于此類試題，學(xué)生應(yīng)把握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降奶攸c(diǎn)，以及實(shí)例判斷，解題時(shí)注意需要載體的運(yùn)輸方式有協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下列是某二倍體動物體內(nèi)的一些細(xì)胞示意圖，請分析回答：
（1）若上述細(xì)胞均來自該動物的同一器官，此器官最可能是精巢或卵巢，此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá)8條．
（2）圖A～E中，一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)和核內(nèi)DNA分子數(shù)的比值是1：1的是BDE，具有2個(gè)染色體組的是ABC．
（3）若此動物基因型為aaXBXB，產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aXBXb的配子．b基因出現(xiàn)最可能的原因是在減數(shù)第一次分裂間期過程中發(fā)生了基因突變；在上述基礎(chǔ)上，aXBXb配子的出現(xiàn)，可能是在減數(shù)第一次分裂過程中同源染色體未分離所導(dǎo)致．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”及有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀．因此，可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病人尿液中葡萄糖的含量．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ，用其染色后，用50%的酒精的目的是洗去浮色．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻．雙縮脲試劑A是0.1g/mlNaOH，造成堿性環(huán)境，再加試劑B．
（4）“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中使用8%的HCL的目的是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中DNA與蛋白質(zhì)分開．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在一個(gè)DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條鏈中鳥嘌呤、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%，則另一條鏈中鳥嘌呤占該鏈堿基總數(shù)的（　�。�
A．22%B．23%C．24%D．26%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用的方法如圖所示
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為雜交育種．若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代 總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的理論上有97株．基因型為Aabb的類型經(jīng)過過程③自交，子代中AAbb與aabb 的數(shù)量比是1：1．
（2）過程⑤⑥的育種原理為染色體變異，⑤常采用花藥離體培養(yǎng)由AaBb得到Ab個(gè)體，過程⑥的處理方法是用秋水仙素處理幼苗．與“過程①②③”的育種方法相比，“過程⑤⑥”育種的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限
（3）過程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí)，必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶，DNA連接酶．與“過程⑦”的育種方法相比，“過程④”育種的優(yōu)勢有打破物種界限，定向改變生物性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．在活細(xì)胞中，ATP和ADP的循環(huán)過程永不停息地進(jìn)行著，請分析圖示，回答下列問題．
（1）圖中Pi代表磷酸，則B為ATP，C為ADP．
（2）①過程中能量E 1在人和動物體內(nèi)來自細(xì)胞呼吸，在綠色植物體內(nèi)則來自細(xì)胞呼吸和光合作用．
（3）A 1和A 2相同嗎？不相同，它們的作用分別是催化ATP的生成和水解．
（4）②中能量E 2的去向有哪些？細(xì)胞分裂、植株的生長、礦質(zhì)元素的吸收、新物質(zhì)的合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在培養(yǎng)人食管癌細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，加入青蒿琥酯（Art），隨著其濃度升高，凋亡蛋白Q表達(dá)量增多，癌細(xì)胞凋亡率升高．下列敘述錯誤的是（　　）
A．為檢測Art對凋亡蛋白Q表達(dá)的影響，須設(shè)置不含Art的對照試驗(yàn)
B．在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標(biāo)記的Art，可確定Art能否進(jìn)入細(xì)胞
C．為初步了解Art對癌細(xì)胞的影響，可用顯微鏡觀察癌細(xì)胞的形態(tài)變化
D．用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠，可確定該蛋白能否在動物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將一小塊紫色洋蔥鱗片葉外表皮放在同一濃度的蔗糖溶液中，制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察到三種狀態(tài)的細(xì)胞（如圖所示）．推斷這三個(gè)細(xì)胞在加入蔗糖溶液之前，其細(xì)胞液的濃度依次是（　�。�
A．②＜①＜③B．①＜②＜③C．①＞②＞③D．②＞①＞③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA,需要的條件是（ ）

①目的基因 ②引物

③四種脫氧核苷酸 ④DNA聚合酶等

⑤mRNA ⑥核糖體

A、①②③④ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、①②③⑥

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