【題目】中心法則解釋了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)過(guò)程a需要的酶有__________________;過(guò)程d需要的酶與模板為_________。

2)過(guò)程c稱為_________,需要的物質(zhì)有___________________________

3)若已知通過(guò)b過(guò)程形成的mRNA含有50個(gè)堿基,其中AG15個(gè),則形成該mRNA的相應(yīng)DNA片段中至少含有CT的總數(shù)是_________個(gè)。若在mRNA的起始密碼子AUG(甲硫氨酸的密碼子)后面添加三個(gè)核糖核苷酸,則合成的多肽鏈除在甲硫氨酸后多加一個(gè)氨基酸外,其余氨基酸序列沒(méi)有變化,由此說(shuō)明___________________________。一個(gè)mRNA通常連接多個(gè)核糖體,其意義是__________________。

【答案】解旋酶和DNA聚合酶 逆轉(zhuǎn)錄酶RNA 翻譯 tRNA、氨基酸、mRNA、酶、ATP 50 一個(gè)密碼子由三個(gè)相鄰的堿基組成 少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)

【解析】

據(jù)圖a為DNA的復(fù)制,b為轉(zhuǎn)錄,c是翻譯,d為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,據(jù)此分析作答。

(1)過(guò)程a為DNA分子的復(fù)制過(guò)程,該過(guò)程需要解旋酶和DNA聚合酶;過(guò)程d為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程的模板為RNA,需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶;

(2)過(guò)程c為翻譯,翻譯過(guò)程中需要搬運(yùn)工具tRNA、原料氨基酸、模板mRNA、此外還需酶的催化及ATP的供能;

(3)若已知通過(guò)b(轉(zhuǎn)錄)過(guò)程形成的mRNA含有50個(gè)堿基,其中A和G共15個(gè),則其模板鏈上對(duì)應(yīng)區(qū)段的 T+C 為 15個(gè),A+G=35個(gè),根據(jù)DNA雙鏈的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知另外一條鏈上對(duì)應(yīng)區(qū)段的T+C=35個(gè),故形成該mRNA的相應(yīng)DNA片段中至少含有C和T的總數(shù)是15+35=50個(gè);若在mRNA的起始密碼子AUG后面添加三個(gè)核糖核苷酸,合成的肽鏈只是增加了一個(gè)氨基酸,由此可推知該新增的氨基酸是由新加的三個(gè)堿基決定的,即一個(gè)密碼子由三個(gè)相鄰的堿基組成;一個(gè)mRNA通常連接多個(gè)核糖體,這樣少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白質(zhì),提高了翻譯的效率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】脊髓灰質(zhì)炎是由脊髓灰質(zhì)炎病毒所致的急性傳染病,該病嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致輕重不等的遲緩性癱瘓。脊髓灰質(zhì)炎病毒為嗜神經(jīng)病毒,主要侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞。給小兒服用小兒麻痹疫苗糖丸(脊髓灰質(zhì)炎減活疫苗)或接種脊髓灰質(zhì)炎滅活疫苗是預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的有效手段。圖1為與脊髓灰質(zhì)相關(guān)的神經(jīng)聯(lián)系,圖 2 為圖 1 結(jié)構(gòu)的放大。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖中表示感受器的是______(填編號(hào))。興奮經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)⑤的過(guò)程中發(fā)生的信號(hào)變化是________________________

2小兒麻痹癥是由于病毒侵染了脊髓灰質(zhì)中③的細(xì)胞體,患者對(duì)刺激________(填無(wú))感覺(jué)。

3糖丸其實(shí)是將脊髓灰質(zhì)炎病毒的致病力減弱后制成的減活疫苗。糖丸中的活病毒進(jìn)入體后,部分 B 細(xì)胞會(huì)在病毒的刺激和__________的共同作用下增殖分化為___________細(xì)胞。已免疫的人群參與抵御自然界脊髓灰質(zhì)炎病毒的免疫作用類型有______(選一項(xiàng)填字母)(A.非特異性免疫 B.特異性免疫 C.非特異性免疫和特異性免疫)。

4)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖2的⑥處時(shí),其膜外的電位變化情況是__________________。由圖 2 可知,a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示不同植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,圖2為不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖1和圖2中曲線的變化情況都能夠反映生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

B. 圖]中Ⅰ、Ⅱ的最低點(diǎn)和圖2中H點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度均為促進(jìn)相應(yīng)植物生長(zhǎng)的最適濃度

C. 若圖1中的a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度為圖2中的m,則b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度大于e

D. 若圖1中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度為圖2中的m,則d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于g小于2m

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,、、、分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是:

A.體液中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物質(zhì)

B.②內(nèi)滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦合成抗利尿激素增加

C.③內(nèi)若產(chǎn)生乳酸會(huì)引起、、內(nèi)pH的劇烈變化

D.①、是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1是一個(gè)鼠群遷入一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)后的生長(zhǎng)曲線圖,試分析在哪段曲線中食物最可能成為鼠種群增長(zhǎng)的限制因素(

A.CBB.BDC.DED.EF

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病(MND)患者由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞受損,肌肉失去神經(jīng)支配逐漸萎縮,四肢像被凍住一樣,俗稱漸凍人。右圖是MND患者病變部位的有關(guān)生理過(guò)程,NMDA為膜上的結(jié)構(gòu)。回答下列問(wèn)題:

(l)據(jù)圖判斷,谷氨酸是____(填興奮抑制)型神經(jīng)遞質(zhì)。圖中突觸后膜上NMDA的作用是____。

(2)MND的發(fā)病機(jī)理是突觸問(wèn)隙谷氨酸過(guò)多,持續(xù)作用于突觸后膜最終導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元吸水破裂,據(jù)圖推測(cè)突觸后神經(jīng)元吸水破裂的原因是____。某藥物通過(guò)作用于突觸來(lái)緩解漸凍人病癥,其作用機(jī)理可能是____(答出三點(diǎn))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種熒光蛋白(GFP)在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會(huì)發(fā)出綠色熒光,這一特性可用于檢測(cè)細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊(duì)將某種病毒的外殼蛋白(L1)基因連接在GFP基因的5’末端,獲得了Ll-GFP融合基因,并將其插入質(zhì)粒P0,構(gòu)建了真核表達(dá)載體Pl,其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點(diǎn)如下圖所示,圖中ElE4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同;卮鹣铝袉(wèn)題:

(l)該團(tuán)隊(duì)在將Ll-GFP融合基因插入質(zhì)粒P0時(shí),使用了兩種限制酶,據(jù)圖推斷它們是____。使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證____,也是為了保證____的正確連接。

(2)為獲得含有LI-GFP融合基因的牛,可將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的細(xì)胞核植入牛的____中,再進(jìn)行體外培養(yǎng)、胚胎移植等相關(guān)操作。若采用胚胎分割移植技術(shù)一次獲得多頭表型相同的轉(zhuǎn)基因牛,在對(duì)處于囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意____。

(3)為檢測(cè)Ll-GFP融合基因是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中,某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定。在鑒定時(shí)應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的 ___作為PCR模板。利用PCR技術(shù)進(jìn)行DNA擴(kuò)增時(shí),除模板外,還必須提供的物質(zhì)是 __。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種蝴蝶紫翅(Y)對(duì)黃翅(y)是顯性,綠眼(G)對(duì)白眼(g)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,生物小組同學(xué)用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交,F1出現(xiàn)的性狀類型及比例如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.F1 中紫翅綠眼個(gè)體自交(基因型相同個(gè)體間的交配),相應(yīng)性狀之比是15531

B.F1中紫翅白眼個(gè)體自交(基因型相同個(gè)體間的交配),其中純合子所占比例是2/3

C.F1中紫翅綠眼個(gè)體與黃翅白眼個(gè)體交配,則后代相應(yīng)的性狀之比是4211

D.F1中紫翅白眼個(gè)體自由交配,其后代純合子所占比例是5/9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種群的年齡組成大致可分為圖示、、三種類型,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.在我國(guó)近年的人口調(diào)查中,獲知人口出生率每年在下降,說(shuō)明我國(guó)人口年齡組成一定為圖表述類型

B.在漁業(yè)生產(chǎn)中,要嚴(yán)格控制漁網(wǎng)孔眼大小以保護(hù)幼魚(yú),捕撈后,該水域魚(yú)種群的年齡組成可能為圖表述類型

C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來(lái)干擾害蟲(chóng)交尾的措施,有可能使該種害蟲(chóng)的年齡組成為圖表述類型

D.在某一處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物種群的年齡組成可能為圖所示類型

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