13.下面是兩類細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖細胞屬于原核細胞,判斷的理由是沒有以核膜包被的細胞核.
(2)甲、乙兩圖的細胞均有的結構名稱是核糖體、細胞膜和DNA(遺傳物質(zhì)).
(3)乙圖中,對細胞有支持和保護作用的結構是細胞壁.

分析 分析甲圖:甲細胞沒有成形的細胞核,屬于原核細胞,其中1為細胞壁,2為細胞膜,3為擬核,4為核糖體.
分析乙圖:乙細胞含有成形的細胞核,屬于真核細胞,其中5為細胞壁,6為細胞膜,7為葉綠體,8為線粒體,9為細胞核,10為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),11為核糖體,12為高爾基體.

解答 解:(1)科學家根據(jù)細胞膜有無以核膜為界限的細胞核,將細胞分為原核細胞和真核細胞.圖甲細胞無以核膜為界限的細胞核,屬于原核細胞.
(2)甲細胞屬于原核細胞,乙細胞屬于真核細胞,甲、乙兩圖的細胞均有的結構名稱是核糖體(4和11)、DNA、細胞膜(2和6).
(3)乙圖中結構5為細胞壁,其主要成分是纖維素和果膠,對植物細胞具有支持和保護的作用.
故答案為:
(1)原核  沒有以核膜包被的細胞核
(2)細胞膜   DNA(遺傳物質(zhì))
(3)細胞壁

點評 本題結合細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.屠呦呦從黃花蒿(中醫(yī)藥方中稱為“青蒿”)中提取抗瘧藥-青蒿素,并榮膺2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.早在東晉時期,葛洪《肘后備急方》中就有“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之”的記載,青蒿素有干擾瘧原蟲表膜-線粒體的功能,阻斷宿主紅細胞為瘧原蟲提供營養(yǎng),導致其形成自噬泡,并不斷排出到蟲體外,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡.下列相關敘述,正確的是(  )
A.瘧原蟲細胞與人體成熟紅細胞具有的生物膜種類相同
B.瘧原蟲細胞內(nèi)自噬泡與細胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特點
C.在青蒿素的作用下,瘧原蟲細胞內(nèi)能量的供應機制受到影響
D.在青蒿素的作用下,紅細胞運輸營養(yǎng)物質(zhì)的速率明顯下降

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖1為物質(zhì)出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式.請據(jù)圖回答:

(1)①曲線甲代表自由擴散,曲線乙中Q點對應時刻細胞不再吸收該物質(zhì)分子,此時,限制物質(zhì)進入細胞的因素可能是能量供應不足或細胞膜上運輸該物質(zhì)的載體蛋白數(shù)量有限.
②已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X和物質(zhì)Y的濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X和物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(單位均為mol/L),由此可知該細胞能主動地吸收(填“吸收”或“排出”)物質(zhì)X,可用圖1中的a(填“a”“b”“c”“d”或“e”)表示,這體現(xiàn)了細胞膜的功能特性是選擇透過性.
③細胞膜水通道、離子通道是普遍存在的.若腎集合管管壁細胞膜受刺激后發(fā)生興奮時,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細胞重吸收,則代表此過程中水的流動可用c(填“a”“b”“c”“d”或“e”)表示.
(2)若圖1代表甲型H1N1流感病毒感染者的B細胞的細胞膜,則該細胞能夠分泌抗體,該過程被稱為胞吐作用,其依賴于細胞膜具有一定的流動性的結構特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關細胞周期和細胞分裂的敘述,正確的是( 。
A.不同生物的細胞大小和數(shù)目不同,但細胞周期長短相同
B.同一生物各種組織的細胞周期長短相同,但G1、S、G2和M期長短不同
C.若在G2期加入DNA合成抑制劑,則有絲分裂前期每個染色體仍含有2條染色單體,子細胞染色體數(shù)目與母細胞的相同
D.在有絲分裂后期,著絲點一分為二,一條染色體分裂形成2條染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示人體內(nèi)的細胞與細胞外液和外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程示意圖.下列敘述不正確的是( 。
A.①②③分別代表血漿、淋巴和組織液,三者共同構成人體內(nèi)環(huán)境
B.當人體蛋白質(zhì)長期供應不足時,①③等處的滲透壓會降低
C.①中含有的成分有血紅蛋白、抗體、水、無機鹽等
D.無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和,以維持內(nèi)環(huán)境pH相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.抗流感的疫苗,每過幾年就要更換新的種類,因為流感病毒已對舊的疫苗產(chǎn)生了高度的抗性,這種抗性最好的解釋是(  )
A.病毒的獲得性遺傳
B.病毒的某些結構的用進廢退
C.選擇作用,是對疫苗具有抗性的病毒被保留下來并擴大繁殖
D.由于生殖隔離形成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖的分子結構為某種核苷酸,已知分子結構式的右上角部分為腺嘌呤堿基.請仔細觀察分析后回答下列問題:
(1)該核苷酸的生物學名稱為腺嘌呤核糖核苷酸.其組成元素包括:C、H、O、N、P.
(2)該核苷酸是構成核糖核酸(RNA)的基本原料.由該核苷酸構成的核酸含有4種堿基;其特有的堿基是U.
(3)在“驗證DNA和RNA的分布實驗”中,將口腔上皮細胞浸到質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是維持細胞的正常形態(tài),有利于觀察.該實驗材料也可以用植物細胞來做,但如果用植物細胞則要選擇淺顏色的細胞,是為了防止深顏色反應被遮蔽.
(4)正確操作上述實驗,結果將觀察到細胞核被甲基綠染成綠色,細胞質(zhì)被吡羅紅染成紅色,進而可得出結論:DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質(zhì).
(5)某同學在實驗時,先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊撕取的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾。缓笤陔p眼側(cè)視下,將物鏡降至欲接近玻片標本時停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,緩緩上升鏡筒.請指出該同學操作中不正確的地方并改正.①“用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭”改為“用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭”;②放入植物組織切片后沒加蓋蓋玻片,應加蓋蓋玻片.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.用不同熒光染料標記的抗體,分別與小鼠細胞和人細胞的細胞膜上的一種抗原結合,兩類細胞則分別產(chǎn)生綠色熒光和紅色熒光.將兩類細胞融合成一個細胞時,其一半呈綠色,一半呈紅色.在37℃下保溫40 min后,細胞上兩種熒光點呈均勻分布(如圖所示),試問:

(1)人和鼠細胞膜表面的抗原屬于構成膜結構的起受體作用的糖蛋白.為使人、鼠細胞膜融合在一起,必須除去細胞膜表面起免疫(或識別)作用的糖蛋白.
(2)融合細胞表面的兩類熒光染料最終均勻分布,原因是構成膜結構的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是運動的,這表明膜的結構具有一定的流動性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列對應關系正確的選項是( 。
①一個漿細胞只能產(chǎn)生一種抗體
②一種密碼子一定對應著一種反密碼子
③一種限制酶只能識別一種核苷酸序列
④一個基因控制一種性狀
⑤每一種酶只能催化一種化學反應    
⑥細胞膜上一種受體只能接受一種信息分子
⑦植物根細胞膜上的一種載體只能運輸一種離子.
A.①②③⑤B.①③⑥⑦C.②④⑥⑦D.④⑤⑥⑦

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