8．紅花三葉草依賴土蜂為其傳粉，田鼠常搗毀土蜂窩，而貓又捕食田鼠，因而貓的數(shù)量影響田鼠的數(shù)量，最終影響三葉草的數(shù)量，這個事實可以說明（　　）
A．通過一個食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在著競爭
B．通過一個食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在著種內(nèi)互助
C．各種生物之間相互制約、相互影響，相互選擇，有利于生物的進(jìn)化
D．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為各營養(yǎng)級能量之和

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性：
（1）抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力．
（2）恢復(fù)力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力．
2、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系：抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系．

解答 解：AB、通過一個食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在著捕食關(guān)系，AB錯誤；
C、各種生物之間相互制約、相互影響，相互選擇，有利于生物的進(jìn)化，C正確；
D、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的全部的太陽能，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是：電信號→化學(xué)信號→電信號
B．此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C．該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞
D．動作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞分化和細(xì)胞的全能性敘述錯誤的是（　�。�
A．一般來說，分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)直到死亡
B．基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致了細(xì)胞分化
C．細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
D．種子發(fā)育成完整植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．以色列籍女科學(xué)家阿達(dá)•約納特發(fā)現(xiàn)兩個核糖體亞基的結(jié)構(gòu)，該項研究被頂級科學(xué)雜志排名為當(dāng)年最重要的科學(xué)進(jìn)展，下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是（　�。�
A．核糖體是一種具有單層膜的細(xì)胞器
B．核糖體是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)合成的場所
C．核糖體是原核細(xì)胞、真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器
D．真核細(xì)胞中與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，據(jù)圖回答：
（1）對于人體來說，在A，B，C，D四項生命活動中，有積極意義的是ABC．
（2）B過程表示一個細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（3）該生物為真核生物，其中A過程的方式可能有有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂．
（4）細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，
（5）癌細(xì)胞還具有無限增殖的特征．若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個癌細(xì)胞，經(jīng)24h培養(yǎng)后，取一滴稀釋100倍后再取一滴（設(shè)三次的“一滴”等量）觀察，發(fā)現(xiàn)有16個腫瘤細(xì)胞，此腫瘤的細(xì)胞周期約為6h．
（6）癌變是在致癌因子的作用下，細(xì)胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因兩類基因發(fā)生了突變而導(dǎo)致的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎（RA）是一種自身免疫病，致殘性強．研究表明，該病的病理改變與腫瘤壞死因子-α（TNF-α）密切相關(guān)，而一種人鼠嵌合的抗TNF-α單克隆抗體能有效治療RA．圖為該單克隆抗體制備過程示意圖．

（1）單克隆抗體的制備涉及細(xì)胞工程中的動物細(xì)胞融合（或雜交瘤）、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．
（2）圖中的抗原A是腫瘤壞死因子-α（或TNF-α），HAT培養(yǎng)基的作用是篩選出雜交瘤細(xì)胞（雜種細(xì)胞）．將B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交細(xì)胞具有的特點是既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體．
（3）醫(yī)療上，把單克隆抗體與化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素相結(jié)合制成“生物導(dǎo)彈”，借助抗體的定向作用將藥物帶到病變細(xì)胞并將其殺死．
（4）克隆動物是指用（動物體細(xì)胞）核移植方法得到的動物．
（5）單克隆抗體的特點是特異性強、靈敏度高，并可能大量制備的特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為動物機體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖．據(jù)圖分析，不正確的是（　�。�
A．只有能識別凋亡誘導(dǎo)因子的細(xì)胞才會凋亡，細(xì)胞凋亡是個特異的過程
B．細(xì)胞凋亡過程中只有蛋白質(zhì)的分解，沒有蛋白質(zhì)合成
C．②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，使動物體內(nèi)多余、衰老、有害的細(xì)胞得以及時清除
D．如果能有效地激活腫瘤細(xì)胞中的凋亡相關(guān)基因，就可以抑制腫瘤的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時，可選用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種．采用平板劃線法接種時需要先灼燒接種環(huán)其目的是滅菌（防止雜菌污染）．
（2）培養(yǎng)酵母菌R時，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供碳源和氮源．
（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，干燥過程應(yīng)控制好溫度和時間以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用水浴方式加熱以防止溫度過高；萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾．其目的是除去萃液中的不溶物．
（4）提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進(jìn)行鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“▲-★-■-●”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由31個氨基酸組成，B鏈由21個氨基酸組成，圖中“-S-S-“是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“-SH”脫下2個H形成的．下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序
B．該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個羧基
C．圖中每條肽鏈上“-”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的
D．形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了902

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