【題目】如圖為某植物葉片在不同條件下光合強度隨光照強度的變化曲線，請回答
（1）圖示曲線表示該植物葉片的（填“凈”或“真”）光合速率．
（2）凈光合速率可以用量表示．葉肉細胞利用CO2的具體部位是 ．
（3）圖中限制A 點光合作用的環(huán)境因素有 ．
（4）已知35℃時該植物呼吸速率是4μmolCO2m2s﹣1相對于高CO2濃度，在此溫度時低CO2濃度下該植物的光補償點（填“較大或較小或相等”）．理由是 ．

【答案】
（1）真
（2）單位時間內(nèi)植物體內(nèi)有機物的積累；葉綠體基質(zhì)
（3）光照強度和CO2濃度
（4）較大；低CO2濃度時,暗反應減弱,只有在更強的光照下,光反應產(chǎn)生的ATP和【H】增多,促使暗反應速率加快,產(chǎn)生的有機物才能與呼吸作用消耗的相當
【解析】解：（1）依圖可知，當光照強度為0時，植物的光合作用強度為0，說明此曲線未體現(xiàn)植物的呼吸作用強度，故曲線圖表示該植物葉片的真光合速率．（2）既可以用單位時間內(nèi)CO2的吸收量，也可以用單位時間內(nèi)O2的釋放量，或者單位時間內(nèi)植物體內(nèi)有機物的積累量來表示植物凈光合作用速率；光合作用過程中暗反應階段可以利用二氧化碳，利用的部位是葉綠體基質(zhì)．（3）圖中限制A點光合作用的環(huán)境因素有光照強度和CO2濃度．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關知識，掌握光照強度：在一定光照強度范圍內(nèi)，光合速率隨光強增強而加快，超過光飽合點，光合速率反而會下降；溫度：溫度可影響酶的活性；CO2濃度：在一定濃度范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而加快，達到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加；必需礦質(zhì)元素和水．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅葉小檗入秋后綠葉能夠逐漸積累花青素苷使葉子紅艷耀人，在園林綠化中常用作色彩調(diào)節(jié)．為研究ABA 對花青素苷合成的影響，園林研究者在正常培養(yǎng)的紅葉小，檗葉面噴施系列濃度的ABA溶液，一段時間后檢測葉片中內(nèi)源ABA、GA、花青素苷等的含量．結果如圖：
（1）ABA能抑制細胞分裂和促進衰老，是類植物激素；花青素苷是一種色素，主要存在于植物細胞的中；而內(nèi)囊體薄膜上由于富含葉綠體色素，可以發(fā)生的能量轉換過程是 ， 可以用把多種葉綠體色素分離開來．
（2）檢測結果表明，外源施加ABA對紅葉小檗花青素苷的誘導作用具有特點，最適濃度是 ． 同時，外源施加ABA對內(nèi)源ABA含量的影響是；對內(nèi)原GA含量的影響是 ． （后兩空填“提高其含量”或“降低其含量”）
（3）研究表明紅葉小檗在秋季低溫和短日照條件下葉片會變紅．若要驗證“此條件下誘導紅葉小檗葉片合成花青素苷的物質(zhì)基礎是ABA的積累”，實驗組應選擇的操作至少應包括 ． a．短日照條件下培養(yǎng) b．長日照條件下培養(yǎng) c．等日照條件下培養(yǎng)
d．低溫（白天15℃夜晚6℃）培養(yǎng) e．常溫（白天25℃夜晚15℃）培養(yǎng)
f．外施10μmol/LABA g．外施500μmol/LABA
h．測定花青素苷含量 i．測定ABA含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關重要。下圖為物質(zhì)跨膜運輸幾種方式的示意圖，以下敘述正確的是：

A. A、B兩種物質(zhì)通常是A運動B靜止

B. 甘油分子的跨膜運輸方式與乙物質(zhì)相同

C. 腎小管上皮細胞重吸收葡萄糖的方式同丙物質(zhì)

D. 甲物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣仁茌d體數(shù)目制約，但不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關各生物相應生理過程的敘述，錯誤的是

A. 乳酸菌呼吸作用的終產(chǎn)物仍含有能量

B. 藍藻雖然能進行光合作用，但是不含葉綠體

C. 大腸桿菌的遺傳信息在細胞核中轉錄，在細胞質(zhì)中翻譯

D. 硝化細菌雖然不進行光合作用，但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)青菜蟲種群的抗藥性不斷增強，其原因是連續(xù)多年對青菜蟲使用農(nóng)藥，下列敘述正確的是（ ）
A.使用農(nóng)藥導致青菜蟲發(fā)生抗藥性變異
B.青菜蟲抗藥性的增強是人工選擇的結果
C.通過選擇導致青菜蟲抗藥性不斷積累
D.環(huán)境是造成青菜蟲抗藥性不斷增強的動力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淋巴細胞起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①、②表示有關過程），下列有關敘述正確的是（ ）

A. b細胞可以釋放淋巴因子

B. 產(chǎn)生抗體的細胞只能由b細胞直接分化形成

C. ①、②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D. ①過程屬于體液免疫，②過程屬于細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運向種子后有兩條轉變途徑，如圖甲所示，其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成．我國陳錦清教授根據(jù)這一機制培育出高產(chǎn)油油菜，產(chǎn)油率由原來的34%提高到58%．
（1）據(jù)圖甲分析，你認為提高油菜產(chǎn)油量的基本思路 ．
（2）圖乙表示基因B，α鏈是轉錄鏈，陳教授及助手誘導β鏈也能轉錄，從而形成雙鏈mRNA，試問： ①控制酶b合成的基因的單體是 ．
②控制酶a與酶b合成的基因在結構上的本質(zhì)區(qū)別是 ．
③轉錄出的雙鏈mRNA與圖乙基因在化學組成上的區(qū)別是 ．
④為什么基因B經(jīng)誘導后轉錄出mRNA就能提高產(chǎn)油量？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一種單基因遺傳病的家系圖（控制該病的致病基因不在X染色體與Y染色體的同源區(qū)段上），在不考慮變異的情況下，下列敘述正確的是（　　）
A.若II1體細胞中不含該病的致病基因，則該病在人群中男性的發(fā)病率高于女性
B.若I2體細胞中含有一個該病的致病基因，則 II2與正常女性婚配后不可能生出患該病的男孩
C.若I1體細胞中不含該病的致病基因，II1體細胞中含該病的致病基因，則 II2的外祖父不是該病的患者
D.若I1和 II1體細胞中含該病的致病基因，則該病為常染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞（DC細胞）能參與人體的免疫過程（圖所示）．回答下列問題

（1）DC細胞處理抗原后，細胞膜上出現(xiàn)特定的結構能與T細胞的受體相結合，激活信號分子（S1、S2）從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應，此過程體現(xiàn)細胞膜的功能．
（2）T細胞發(fā)生免疫效應時，它產(chǎn)生的可刺激B細胞增殖分化．效應T細胞能直接作用于被抗原入侵的靶細胞，發(fā)生免疫．
（3）由圖推知，DC細胞在免疫中的具體功能是 ． 在體液免疫中，能特異性識別抗原的細胞或物質(zhì)有 ．
（4）免疫系統(tǒng)不僅積極應對外來抗原的入侵，同時也隨時應對體內(nèi)的異常細胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能．

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