A、①和② | B、②和④ |
C、③和⑤ | D、①和④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述事例體現(xiàn)的種間關(guān)系有捕食、競爭、共生 |
B、白翅伯勞通過鳴叫發(fā)出的信息屬于行為信息 |
C、利用音響設(shè)備發(fā)出白翅伯勞的鳴叫聲可降低害蟲的種群密度 |
D、白翅伯勞通過鳴叫發(fā)出的信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、高爾基體 |
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程2、3受阻時(shí),都會引起組織水腫 |
B、乙的滲透壓的大小只與無機(jī)鹽有關(guān) |
C、乙與甲、丙的主要區(qū)別是乙中含有較多的蛋白質(zhì) |
D、丁液中O2濃度比甲液中高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病人由于多飲、多尿,從而引起多食 |
B、將1mL斐林試劑和病人尿液混勻后,出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
C、病人因胰島素分泌較少,使得葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞及在細(xì)胞內(nèi)氧化利用發(fā)生障礙 |
D、合理運(yùn)動、控制飲食及定期注射胰島素可以根治糖尿病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細(xì)胞中催化①②③⑤過程的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
B、酵母菌細(xì)胞中過程③⑤進(jìn)行的場所不同,但都能合成ATP |
C、細(xì)胞中的④⑤過程都需要O2參與,⑥過程中會伴隨O2的產(chǎn)生 |
D、葉內(nèi)細(xì)胞中①過程產(chǎn)生的ATP和{H]都可用于⑥過程中的C3的還原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④ | B、③④ | C、①③ | D、①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、①④ | C、②④ | D、①③ |
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