1.下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( 。
A.真核細(xì)胞靠有絲分裂進行增殖,原核細(xì)胞靠無絲分裂進行增殖
B.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
C.細(xì)胞衰老時,細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢,細(xì)胞核的體積增大
D.細(xì)胞凋亡有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,但不利于維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

分析 本題主要考查細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的知識.
1、一個細(xì)胞分裂為兩個細(xì)胞的過程成為細(xì)胞分裂.真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂.
2、在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細(xì)胞分化.細(xì)胞分化是一種持久性的變化,細(xì)胞分化不僅發(fā)生在胚胎發(fā)育中,而是在一生都進行著,以補充衰老和死亡的細(xì)胞.如:多能造血干細(xì)胞分化為不同血細(xì)胞的細(xì)胞分化過程.一般來說,分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡為止.
3、細(xì)胞衰老是客觀存在的.同新陳代謝一樣,細(xì)胞衰老是細(xì)胞生命活動的客觀規(guī)律.對多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老和死亡與機體的衰老和死亡是兩個不同的概念,機體的衰老并不等于所有細(xì)胞的衰老,但是細(xì)胞的衰老又是同機體的衰老緊密相關(guān)的.
4、細(xì)胞凋亡:由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,也常被稱為細(xì)胞編程性死亡,是一種自然現(xiàn)象.細(xì)胞凋亡的意義:完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,抵御外界各種因素的干擾.細(xì)胞凋亡肩負(fù)著維持各種組織器官固有體積和形態(tài)功能的作用,還會使機體內(nèi)異常細(xì)胞得到及時清除,去除潛在隱患.

解答 解:A、真核細(xì)胞的增殖方式有有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,原核細(xì)胞的增殖方式是二分裂,A錯誤;
B、細(xì)胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)未變化,B錯誤;
C、細(xì)胞衰老時,細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢,細(xì)胞體積變小,細(xì)胞核的體積增大,C正確;
D、細(xì)胞凋亡有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,也有利于維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡等知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念及實質(zhì);識記細(xì)胞衰老和個體衰老之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.產(chǎn)前診斷是胎兒出生前,醫(yī)生用專門的檢測手段,確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病.如圖是采用羊水檢查、絨膜絨毛取樣對胎兒進行檢測的方法.請回答下列問題:
(1)遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的疾病,遺傳病患者不一定(填“一定”或“不一定”)攜帶致病基因.
(2)據(jù)圖分析,為盡早查出胎兒是否患有某種染色體異常遺傳病,使用絨膜絨毛取樣方法更好,理由是不需要經(jīng)過細(xì)胞培養(yǎng),可以快速檢測.
(3)不能僅通過生化檢測細(xì)胞中過氧化氫酶的活性來確定胎兒是否患“無過氧化氫酶癥”這種遺傳病的原因是酶活性受多種因素影響,表現(xiàn)型正常的個體酶活性也可能很低.
(4)已知抗維生素D佝僂病是一種X染色體顯性遺傳。ㄓ肈、d表示該對等位基因).現(xiàn)有兩位孕婦甲與乙、甲正常但丈夫為該病患者,乙為該病患者但丈夫正常.為避免出生患兒,醫(yī)生對甲詢問后,只讓甲做B超檢查以確定胎兒性別即可,其原因是如果生女孩則全部患病,如果生男孩全部正常;醫(yī)生對乙詢問后得知該女性的父親正常,便建議對胎兒進行基因診斷,其原因是乙的基因型為XDXd,后代男女均有患該病的可能.
(5)研究發(fā)現(xiàn),患有脆性X綜合征的患者體細(xì)胞中致病基因的mRNA量與正常人相同,但相應(yīng)蛋白質(zhì)的含量卻比正常人的少,產(chǎn)生這種情況的可能原因是轉(zhuǎn)錄過程正常進行,但翻譯過程受阻.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況.下列敘述正確的是(  )
A.兩個種群間能量流動方向是乙→甲
B.M時甲種群的出生率小于死亡率
C.兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退
D.甲和乙種群基因型頻率發(fā)生了改變,則生物不一定發(fā)生進化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,下列敘述中錯誤的是( 。 
A.受精過程就是指Ⅰ+Ⅱ的過程,實質(zhì)是精子的核和卵細(xì)胞的核融合
B.Ⅲ過程不可能有非同源染色體自由組合
C.Ⅰ過程可實現(xiàn)染色體的互換和自由組合
D.受精卵中的遺傳物質(zhì)主要來自于染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的敘述中不正確的是(  )
A.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越大
B.生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純,自我調(diào)節(jié)能力越小
C.抵抗力穩(wěn)定性越高,自我調(diào)節(jié)能力越大
D.恢復(fù)力穩(wěn)定性越高,自我調(diào)節(jié)能力越大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示為將用兩種限制酶E和F分別切割目的基因和質(zhì)粒pZHZ1后重新建構(gòu)形成重組質(zhì)粒pZHZ2的過程.在質(zhì)粒pZHZl(3.5kb,1kb=1000對堿基)中,E-F區(qū)域為0.2kb,限制酶G切割位點距限制酶E切割位點0.8kb,限制酶H切割位點距限制酶F切割位點0.5kb.右表中所列為分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣品后的酶切結(jié)果.下列分析錯誤的有( 。

①同時用EFGH四種酶切割一份質(zhì)粒pZHZ2可得到4個長度不同的DNA片段;
②目的基因的長度是1.2kb;
③質(zhì)粒pZHZ2既能被E酶切開也能被F酶切開;
④用EFH三種酶切割多個質(zhì)粒pZHZ1,最多可以得到5種長度不同的DNA片段.
A.①②B.②③C.①③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程圖解,請回答:

(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有細(xì)胞核移植、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等.
(2)圖中①為細(xì)胞核;構(gòu)建重組細(xì)胞A需選擇MⅡ中期(時期)的卵母細(xì)胞.②所示的細(xì)胞是內(nèi)細(xì)胞團細(xì)胞(或胚胎干細(xì)胞).
(3)將健康胰島B細(xì)胞基因?qū)擘谥耙獦?gòu)建基因表達載體,其結(jié)構(gòu)除含目的基因外,還必須含有啟動子、終止子、標(biāo)記基因等.
(4)重組細(xì)胞B在一定的細(xì)胞分化誘導(dǎo)劑作用下,可以定向分化形成具有正常胰島B細(xì)胞功能的胰島樣細(xì)胞,其根本原因是基因的選擇性表達.培養(yǎng)重組細(xì)胞B的培養(yǎng)液要進行無菌處理,并添加抗生素.所含營養(yǎng)成分除正常的有機和無機營養(yǎng)外,還要加入血清或血漿.
(5)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中,正確的是( 。
A.頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制
B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)
C.頂端優(yōu)勢時側(cè)芽附近的生長素濃度較低,其生長受抑制
D.植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在下列哪組雜交后代中,通過眼色就可直接判斷果蠅性別?( 。
A.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅B.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C.雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅D.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

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同步練習(xí)冊答案