請回答下列群落演替的問題：
（1）在光裸的巖石上開始的演替和從森林被全部砍伐的地方開始的演替中，哪個屬于初生演替，哪個屬于次生演替？
 

（2）一般來說，若要演替到相對穩(wěn)定的森林階段，上述兩個演替中次生演替所需的時間短，分析其主要原因．
 

（3）據(jù)調(diào)查，近5萬年以來，某地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型，近50年來，由于人類過度開墾，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的開墾活動使得該地區(qū)群落的演替速度
 
（填“未發(fā)生改變”、“變慢”或“變快”），演替的方向
 
（填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”）．
考點：群落的演替
專題：
分析：群落演替是指一個群落替代另一個群落的過程．群落演替包括初生演替和次生演替，初生演替是指在一個從來沒有被植被覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．
解答： 解：（1）初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方；而次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方．
（2）人的作用加速了土壤的風化速度，在一定程度上會改變土壤的原有結(jié)構(gòu)，但仍會在土壤中保留植物的種子或其他繁殖體，故人的作用會加速演替的速度．
（3）群落之外的環(huán)境條件，諸如氣候、地貌、土壤和火等，�？沙蔀橐鹧萏娴闹匾獥l件．由于人類過度開墾，破壞了土壤表土層及耕作層的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，使得該地區(qū)群落的演替速度變快，演替的方向未發(fā)生改變．
故答案為：
（1）光裸巖石上的演替屬于初生演替，從森林全部砍伐的地方開始的演替，屬于次生演替；
（2）次生演替所需時間短的原因是原有土壤條件基本保存，甚至保留了植物的種子或其他繁殖體；
（3）變快； 未發(fā)生改變．
點評：本題考查了群落演替的類型及定義、人類活動對群落演替的影響、不同群落的結(jié)構(gòu)特點及其對光能的利用情況等，同時考查了考生的識記能力和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

寒帶針葉林中兩個動物種群（N1、N2）的數(shù)量變化如圖所示，據(jù)圖判斷這兩個種群的關(guān)系是（　　）
A、捕食關(guān)系，N1為捕食者，N2為被捕食者
B、捕食關(guān)系，N2為捕食者，N1為被捕食者
C、競爭關(guān)系，N1為競爭中的勝利者，N2為失敗者
D、共生關(guān)系，N1、N2彼此依賴，相互有利

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖，①～⑤表示相關(guān)激素．據(jù)圖回答：

（1）食物缼碘，激素①②的分泌量將
 
，口渴時，激素⑤的釋放量將
 
．
（2）在寒冷的冬天，人從溫暖室內(nèi)到室外，血液中激素③④含量迅速上升的是
 
（填序號）；同時，皮膚血管收縮的意義是
 
．
（3）人在饑餓時，胰島A細胞分泌活動
 
，調(diào)節(jié)其分泌活動的方式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是保持身體健康韻重要前提，而人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”．分析圖，回答問題：
（1）寫出有關(guān)序號或字母代表的含義：
①
 
；C
 
；D
 
．
（2）人過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌
 
，最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素，當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦等的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
調(diào)節(jié)．圖中A的分泌量的多少受到
 
兩種信息分子的調(diào)節(jié)．
（3）營養(yǎng)不良常會導(dǎo)致機體組織水腫，其原因是
 
．
（4）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的部位是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人和動物體內(nèi)由特殊腺體和細胞分泌的物質(zhì)，能起到化學(xué)信號的作用．請據(jù)圖1分析并回答（圖中A代表下丘腦神經(jīng)細胞，B代表垂體細胞，D代表血管）：
（1）A分泌的物質(zhì)作用于B，進而提高機體耗O2率和興奮性，則A分泌的物質(zhì)名稱是
 
．
（2）若A分泌的物質(zhì)進入血液后，最終調(diào)節(jié)C細胞對水的重吸收，則A分泌的物質(zhì)名稱是
 
：該物質(zhì)首先與C細胞膜上的
 
（物質(zhì)）結(jié)合，進而改變膜的通透性．
（3）E作用于B，使B分泌某種物質(zhì)，在與B細胞膜相對應(yīng)的E末端，發(fā)生的信號變化為
 
．
（4）如果A突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜E結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制．如圖2示突觸前膜釋放遞質(zhì)時，突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向．其中正確的是
 
．
（5）從圖中反映出激素調(diào)節(jié)的
 
．
 
等特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

二十世紀發(fā)現(xiàn)了激素的兩種作用機制：含氮激素主要與膜受體結(jié)合，類固醇激素主要與核受體結(jié)合，然后通過細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)或調(diào)節(jié)相應(yīng)基因的表達來起作用．如圖表示其中的一種作用機制，請據(jù)圖回答問題：
（1）性激素、胰島素、醛固酮這三種激素的作用機制符合圖示的是
 
．若圖中的靶細胞是肝細胞，則該激素與受體結(jié)合后所引起的生物學(xué)作用是
 
．若圖中細胞膜上的受體發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起的內(nèi)環(huán)境的改變是
 
．
（2）若圖中所示激素為促甲狀腺激素釋放激素，其靶細胞應(yīng)該位于
 
（器官）中，該激素所激發(fā)引起細胞中固有反應(yīng)的酶系統(tǒng)應(yīng)該是與合成
 
有關(guān)．
（3）神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持了人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，它們彼此之間可相互作用，直接進行雙向信息交流．它們相互作用的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些分泌細胞及對應(yīng)激素之間的關(guān)系．請據(jù)圖回答：

（1）若“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用，則圖中a細胞為
 
，B激素為
 
，①處的作用為
 
（用“+”和“-”表示）．
（2）甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，某同學(xué)由“高溫能影響酶的活性”聯(lián)想到“高溫是否也影響甲狀腺激素的活性”．該同學(xué)以小白鼠為實驗對象進行探究，請你幫助完成下列問題：
實驗材料和用具：正常的實驗小白鼠2組、甲狀腺激素制劑、注射器、燒杯、量筒、水浴鍋、試管等．
實驗步驟：
①將正常的小白鼠等分成A、B兩組，觀察并記錄其生理狀況．
②將這兩組小白鼠的甲狀腺切除，小白鼠出現(xiàn)精神萎靡、食欲不振等現(xiàn)象．
③
 
．
④
 
．
一段時間后，觀察并記錄其生理狀況．
實驗結(jié)果的預(yù)測和結(jié)論：
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在寒冷環(huán)境中，人體會發(fā)生骨骼肌不自覺戰(zhàn)栗，這時（　�。�
A、溫度感受器興奮
B、下丘腦的分泌功能增強
C、軀體運動中樞興奮
D、皮膚血流量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述錯誤的事（　　）
A、當血液的成分穩(wěn)定時，人一定不會發(fā)生疾病
B、穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進行
C、當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D、穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

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同步練習(xí)冊答案