下面是有關(guān)燕麥實(shí)驗(yàn)的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請(qǐng)分析圖中a至f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組是（ ）

A．a(chǎn)<b、c=d、e<f B．a(chǎn)＞b、c=d、e=f

C．a(chǎn)<b、c=d、e=f D．a(chǎn)>b、c=d、e<f

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是（　�。�
①皮膚 ②胃黏膜 ③神經(jīng)細(xì)胞 ④蚯蚓 ⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一池塘中的所有魚類 ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物．
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨D．③②①④⑦⑨

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能（合成蛋白質(zhì)）所需要的一切物質(zhì)和條件．請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[①③⑤]氨基酸通過脫水縮合方式合成多肽（蛋白質(zhì)）．（[]內(nèi)填序號(hào)）
（2）上述有機(jī)物中氨基酸（且每種只取一個(gè)）合成的直鏈多肽含有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基，稱為三肽，該肽鏈可能有6種．
（3）實(shí)驗(yàn)中所用培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．實(shí)驗(yàn)中，若檢測到某一直鏈多肽含200個(gè)N原子，則該多肽最多含有199個(gè)肽鍵．肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-．
脫去的水分子中的氧原子和氫原子分別來自氨基酸的羧基和羧基和氨基．
（4）實(shí)驗(yàn)得到的多肽可用雙縮脲試劑鑒定，呈現(xiàn)紫色，其原因是該化合物中所含有的肽鍵與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物，這說明了蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有多樣性，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了蛋白質(zhì)分子功能的多樣性．
（6）如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈（若只一條）長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的氨基酸的排列順序或肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)，就可以改變?cè)摰鞍踪|(zhì)的性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)特征的是（　�。�
A．同一種動(dòng)物只能占據(jù)一個(gè)營養(yǎng)級(jí)B．一種生物只能被另一種生物捕食
C．同一營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物一定是一個(gè)種群D．第一營養(yǎng)級(jí)的生物通常指綠色植物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．菠菜的葉肉細(xì)胞可用于觀察DNA和RNA的分布
B．用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用清水沖洗
C．蔗糖的水解產(chǎn)物與斐林試劑作用可生成磚紅色沉淀
D．根據(jù)綠葉中色素在無水乙醇中溶解度不同，可對(duì)色素進(jìn)行分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于如圖所示的敘述不正確的是（　�。�
A．在后期時(shí)，移向同一極的染色體都是非同源染色體
B．該細(xì)胞中有個(gè)4條染色體、4個(gè)DNA分子、8條染色單體
C．④的①和③在減數(shù)第二次分裂的后期分開
D．該細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體，兩個(gè)四分體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段，據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）根據(jù)圖丙的特有變化特征，可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是具有細(xì)胞壁、出現(xiàn)細(xì)胞板．
（2）觀察染色體的最佳時(shí)期是圖甲．
（3）染色單體消失的細(xì)胞是圖�。�
（4）上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是乙-甲-丁-丙（用甲～丁和箭頭表示）．
（5）作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期，該圖中缺少了細(xì)胞周期的間期，該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成或染色體復(fù)制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．夏南瓜的顏色由A、a和B、b兩對(duì)相對(duì)獨(dú)立的細(xì)控制，當(dāng)含有A基因時(shí)為白色，在不含A基因時(shí)，BB、Bb為黃色，bb為綠色．現(xiàn)有一株白色夏南瓜和一株綠色夏南瓜雜交，子代性狀表現(xiàn)及比例是白色夏南瓜：黃色夏南瓜=1：1．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．親本白色夏南瓜植株為純合子
B．子代白色夏南瓜與親本白色夏南瓜的基因型相同
C．子代黃色夏南瓜自交后代性狀分離比為9：6：1
D．子代兩種夏南瓜雜交，產(chǎn)生的后代中黃色夏南瓜占$\frac{3}{8}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆云南玉溪一中高三下學(xué)期月考八生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于種群和群落的敘述，不正確的是

A．只要有生物群落就有一定程度的垂直結(jié)構(gòu)

B．在一定區(qū)域內(nèi)的生物，同種個(gè)體形成種群，不同的種群形成群落

C．群落內(nèi)各種生物總是斗爭激烈

D．種群特征和群落結(jié)構(gòu)都與生態(tài)環(huán)境因素密切相關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案