A、2個(gè),4個(gè),4個(gè) |
B、2個(gè),4個(gè),2個(gè) |
C、4個(gè),2個(gè),4個(gè) |
D、4個(gè),4個(gè),2個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體在紡錘體的牽引下移向細(xì)胞兩極 |
B、存在于細(xì)胞中某一極的染色體數(shù)目可能為2N |
C、同源染色體聯(lián)會,四分體內(nèi)非姐妹染色單體交叉互換 |
D、無同源染色體聯(lián)會,染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因?yàn)榱字肿佑蓄^和尾,磷脂分子利用尾部擺動在細(xì)胞膜上運(yùn)動,使細(xì)胞膜具有流動性 |
B、因?yàn)榈鞍踪|(zhì)分子無尾,不能運(yùn)動,所以它與細(xì)胞膜的流動性無關(guān) |
C、細(xì)胞膜的流動性是指蛋白質(zhì)載體的翻轉(zhuǎn)運(yùn)動,與磷脂分子無關(guān) |
D、細(xì)胞膜流動性與蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2000 | B、4000 |
C、1000 | D、1250 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
脫分化 |
再分化 |
A、②→③的再分化過程中,細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂 |
B、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性 |
C、③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段 |
D、將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí),再植上人造種皮可獲得人工種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在線粒體中形成ATP時(shí)不一定伴隨著氧氣的消耗 |
B、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,但也能產(chǎn)生ATP |
C、在葉肉細(xì)胞內(nèi)生成ATP需要光能 |
D、ATP水解脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后生成的產(chǎn)物之一是腺嘌呤核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把代謝終產(chǎn)物排出體外 |
B、維持水平衡 |
C、維持無機(jī)鹽平衡 |
D、維持蛋白質(zhì)平衡 |
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