1．新的研究顯示，ATP除了能為細(xì)胞生命活動(dòng)直接提供能量，也能起到把食物的味道信息傳遞給大腦的關(guān)鍵作用．據(jù)以上信息我們不能推出的結(jié)論是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞膜外表面可能有ATP的受體
B．作為信息分子的ATP不能提供能量
C．ATP也可作為信息傳遞分子
D．ATP與能量供應(yīng)相關(guān)

分析 分析題干中的信息“ATP這種傳統(tǒng)上與細(xì)胞能量供應(yīng)相關(guān)的物質(zhì)在把食物的味道信息傳遞給大腦的過程中起到了關(guān)鍵的作用”，推出ATP是信號(hào)分子，作用于神經(jīng)細(xì)胞，所以神經(jīng)細(xì)胞膜外可能有其受體；但不能確定作為信息分子的ATP不能提供能量．

解答 解：A、ATP是信號(hào)分子，作用于神經(jīng)細(xì)胞，所以神經(jīng)細(xì)胞膜外可能有其受體．A正確；
B、根據(jù)題干“ATP除了能為細(xì)胞生命活動(dòng)直接提供能量，也能起到把食物的味道信息傳遞給大腦的關(guān)鍵作用“據(jù)以上信息我們不能推出作為信息分子的ATP不能提供能量，B錯(cuò)誤；
C、ATP把食物的味道信息傳遞給大腦的過程中起到了關(guān)鍵的作用，可推出ATP是信號(hào)分子，作用于神經(jīng)細(xì)胞．C正確；
D、根據(jù)題干“ATP這種傳統(tǒng)上與細(xì)胞能量供應(yīng)相關(guān)的物質(zhì)在把食物的味道信息傳遞給大腦的過程中起到了關(guān)鍵的作用”，可推知ATP與能量供應(yīng)有關(guān)．D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了ATP在能量代謝中作用的綜合相關(guān)內(nèi)容，本題考查基因工程的基本理論，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下面有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　　）
A．限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶和RNA聚合酶的作用部位相同
B．利用酶的專一性，可用纖維素酶和果膠酶除去細(xì)胞壁
C．酶都是在核糖體上合成，有些還需要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后才能形成的
D．人體內(nèi)的各種酶都在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速率與底物濃度、溫度、pH值的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A中，底物達(dá)到某一濃度后，反應(yīng)速率趨向穩(wěn)定，其原因是受反應(yīng)液中的酶濃度限制．
（2）圖B中，b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度表示該酶的活性最適宜溫度；b點(diǎn)到c點(diǎn)曲線急劇下降，其原因是溫度超過適宜溫度后，高溫使酶失活，反應(yīng)速度快速下降．
（3）圖C 表示了C（A．唾液淀粉酶 B．胃蛋白酶C．胰蛋白酶 D．植物淀粉酶）催化反應(yīng)的速率變化曲線；若將其pH從10降到2，過程中反應(yīng)速率將不變．
（4）為了探究pH對(duì)酶活性的影響，有人做了如下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)加入物現(xiàn)象
12ml豬肝研磨液+1mL蒸餾水+2mL 3%的過氧化氫放出大量的氣泡
22ml豬肝研磨液+1mL NaOH+2mL 3%的過氧化氫無氣泡
32ml豬肝研磨液+1mL HCl+2mL 3%的過氧化氫無氣泡
實(shí)驗(yàn)中的底物是不同的pH，自變量是酶的催化活性，因變量是過氧化氫溶液，無關(guān)變量是過氧化氫溶液的量、濃度、配制時(shí)間、溫度等（至少寫出兩個(gè)）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過性的敘述不正確的是

A. 流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是流動(dòng)的

B. 選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

C. 細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D. 鉀離子通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C．④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為儲(chǔ)能物質(zhì)
D．④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在觀察果蠅唾液腺細(xì)胞染色體永久裝片時(shí)，某同學(xué)在低倍鏡下觀察到了帶有橫紋的巨大染色體，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若在視野的左側(cè)有一橫紋較為清晰的區(qū)段，應(yīng)將載玻片左移使之位于視野中央
B．若一般體細(xì)胞DNA含量為2C，則裝片上的唾液腺細(xì)胞DNA含量高于2C
C．若視野中有明顯的異物，可移動(dòng)載玻片或轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡以判斷異物在何處
D．高倍顯微鏡下能看基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．用酵母菌生產(chǎn)人的乙型肝炎病毒（HBV）疫苗是第一個(gè)真核細(xì)胞基因工程的商業(yè)化產(chǎn)品．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題．
（1）DNA重組技術(shù)的基本工具至少有三種，其中化學(xué)本質(zhì)為脫氧核糖核酸的是質(zhì)粒，連接酶催化將其與目的基因連接起來，由此可以知道HBV病毒是DNA（DNA或RNA）病毒．
（2）早期基因工程操作常用大腸桿菌作為受體細(xì)胞，首先用鈣離子處理細(xì)胞，是細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為感受態(tài)細(xì)胞．導(dǎo)入受體細(xì)胞后，目的基因的檢測過程包括，檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入目的基因，目的基因是否轉(zhuǎn)錄和目的基因是否表達(dá)．
（3）也可以用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物進(jìn)入泌乳期后，可以通過分泌的乳汁來生產(chǎn)藥物，因而稱作乳腺發(fā)生器．科學(xué)家將基因表達(dá)載體用顯微注射的方法注入受精卵中，受精卵在體外發(fā)育成胚胎后通過胚胎移植技術(shù)，將其移入受體子宮內(nèi)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．要研究一個(gè)種群的密度通常需要根據(jù)種群生物的不同特點(diǎn)選擇不同的方法，下列關(guān)于種群密度的調(diào)查說法中正確的是哪項(xiàng)（　�。�
A．調(diào)查草地上的蝗蟲種群   標(biāo)志重捕法
B．調(diào)查太湖中的鯉魚種群     取樣調(diào)查法
C．調(diào)查某片森林灰松鼠種群  標(biāo)志重捕法
D．調(diào)查沼澤中的丹頂鶴種群   取樣調(diào)查法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是（　�。�
①皮膚�、谖葛つぁ、凵窠�(jīng)元�、茏冃蜗x�、菁�(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物�、薏《尽、咄黄莸厣系乃猩窖颉、嘁黄帧、嵋粋�(gè)池塘中的所有生物．
A．③②①④⑦⑨⑧B．.⑤⑥③②①④⑦⑨⑧C．⑤②①④⑦⑨⑧D．⑤②①③④⑦⑨⑧

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